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6月20日上午,第32届北京国际图书博览会上,德国国际白乌鸦奖得主、原创图画书作家杨思帆携三本创意新作《小小世界小秘密》《念一念,变呀变:想法跳一跳》《念一念,变呀变:想法小跨步》与读者见面。
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三本新书聚焦"创意思维",回应AI时代教育之问。分享会以“放飞奇想,跳出标准答案的围墙”为主线,探讨AI时代图画书图文叙事的新可能。
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22日上午,杨思帆又带着新书走进北京市海淀区为明实验幼儿园,与孩子们共读《错了?》和《念一念,变呀变:想法跳一跳》,引导他们在熟悉的事物中主动创造意义,在不同视角的交汇与碰撞中,逐渐形成独立的见解与认知。
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三本新书聚焦"创意思维",
回应AI时代教育之问
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《念一念,变呀变:想法小跨步》与《念一念,变呀变:想法跳一跳》采用"图形创意×奇趣童谣"的图文共舞形式,将孩子身边熟悉的图形与事物进行创造性组合。
在童谣意在言外的提示下,孩子可以从"这个图形像什么"出发,进一步追问"为什么""还能怎么做、怎么变",主动为图像创造新的故事和意义。
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《小小世界小秘密》则是一本哲思创想图画书,共设置14组趣味小剧场,以孩子与动物、动物与动物"各说各话"的形式,探讨自我表达、身份认同、追逐梦想等成长主题,培养孩子在不同声音的交织中形成自己的判断。
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妙图妙语的“无用之用”:
在AI时代,人类的创意可以做什么?
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在BIBF的分享会上,杨思帆说:“在AI时代,一秒钟可以生成成百上千张图像,AI最擅长的事情就是a+b=c,图像可以无限组合,它可以把我们以前称之为创意的东西,无限组合成一个新的图像。在这样的前提下,我想用作品来回应,我们到底要拿人类的创意做些什么事情?”
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杨思帆以书中的吐司面包和菠萝包为例:吐司像行李箱,菠萝包像乌龟,"像什么"是第一步,也是AI十分擅长的事。但人类可以进一步追问"能当什么",做出有目的的选择和创造性表达——比如吐司行李箱可以变成一个装云朵的旅行箱。
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这是思维轻轻的一跃,也是人类主动赋予意义的过程,而这正是AI无法做到的。
以"疙瘩龟"童谣为例:"这是菠萝包,还是硬疙瘩?大鱼咬一下,嘎嘣掉颗牙!"
菠萝包松软,乌龟壳坚硬,两者的反差在"意料之外"与"情理之中"的张力中形成了独特的幽默感。技术可以替代标准化能力、模仿形式,但主动创造意义和联想的深层思维过程,是技术无法赋予的。
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我们可以将《念一念,变呀变》这两本图画书作为培养孩子创造性思维的读本,从机械地教孩子认知“是什么”的单向灌输中跳出来,和孩子一起为身边常见的物品加一点新意,一点奇想,甚至加一点故事,孩子在某一天就会自信地说:“原来还可以这么想!”
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从"图配文"到"图文互文",
一场关于联想的思维体操
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《念一念,变呀变》系列打破了传统童谣绘本"图配文"或"文配图"的单向关系,实现了图文互文。图画与童谣如同两个舞伴,相互激发,共同创造出全新的想象空间。
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书中还融入了巧妙的文字游戏。例如,长筒袜变成长颈鹿,合起来就是"长颈袜"——
长颈袜,长筒鹿?哎呀,怎么分清楚?
长颈鹿,吃树叶,长筒袜,吃脚丫!
在幼儿园的故事会中,当孩子们看到长颈鹿变成长颈袜的那一刻,现场“哇”声一片,孩子们一秒get好玩儿的脑洞,没有什么比大家觉得有趣更开心。
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杨思帆表示:"这两本书所关心的,是孩子未来如何保有并丰富自己的'内心语言'。在一个答案唾手可得的时代,它启发孩子'创造意义',帮助孩子培养主动的联想力、个性化的表达欲、乐观幽默的品格,以及将寻常事物转化为个人符号的能力。"
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《小小世界小秘密》:
在不同声音的交织中形成自己的判断
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在为明实验幼儿园的分享会上,杨思帆为孩子们分享了三本新书故事,引导孩子进行发散性思考,为熟悉的事物主动创造意义。
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《小小世界小秘密》中,花豹想躺平当宠物猫,让老鼠抹去身上的花纹,结果老鼠道出真相——宠物也有当腻的时候。大人可以用启发式的提问与孩子交流这个场景中隐藏的深意,比如:
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◆豹子觉得当豹子哪里不好?
他觉得当猫有什么好?
◆老鼠觉得豹子会后悔吗?
就算外表变了,还有什么变不了?
◆你有没有羡慕过别人?
后来你的想法改变了吗?
书中"狮子说和火烈鸟说"一节,则是对鲁迅"从来如此,便对么?"的图文演绎:狮子要让每个草原居民多多练习优雅地吃鱼,因为这是他爷爷的爷爷的爷爷的老师传下来的规矩,火烈鸟尝试了几次,都失败了,天生喜欢吃水藻的火烈鸟将会做出何种选择呢?
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这个场景是一种反讽,也提醒大人需要保护孩子天性中灵活的、不惧变化的那一部分内核,它其实是在唤醒孩子找回主体性(subjectivity),引导孩子拒绝盲从,遵从本心。
主体性、共情力、理解力、思辨力这些能力极易被大人无意间剥离出孩子的生命体验,而这本书可以为大人提供一种具体可行的思路,引导孩子爱上思辨、爱上表达,跳出追求标准答案的无效内卷。
三本充满奇想的图画书,正如杨思帆所期望的那样——让想象自然发生,点亮别人,也点亮自己。
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内容编辑:吴琳 绿茵
版式编辑:绿茵
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