北京
为进一步落实立德树人根本任务,破解班主任日常家校沟通难题,提升全体班主任家校协同育人专业能力,搭建跨校区班主任经验交流共享平台,近日,合肥市六安路小学中铁国际城校区五月份班主任主题研修专场顺利开展。本次研修活动以家校协同育人为核心主题,汇聚一、二、三校区全体班主任参与学习研讨,三位一线优秀班主任立足低、中年级真实带班场景,分享实战经验、剖析沟通痛点、输出育人智慧,助力全校班主任精进沟通技巧,凝聚家校育人同心力。
本次研修立足不同学段学生成长特点与班级管理实际,分校区选派骨干班主任带来专题分享,内容紧扣日常带班真实问题,兼具案例真实性、方法实用性与理念前瞻性,为在场班主任带来了一场干货满满的德育赋能课堂。
一校区二年级班主任张瑞老师带来《同心同向 共育成长——从班级真实案例谈家校沟通的实践与思考》专题分享。分享中,她结合自身带班经验,剖析了被动沟通、话术生硬、只报问题不报亮点等常见沟通问题,提出“前置沟通防隐患、双向倾听解矛盾、优势共情拉距离”的沟通思路。
二校区一年级班主任曹欢老师以《以心为桥 以言为媒——做有温度有智慧的家校沟通者》为题,面向小学起始年级家校沟通工作展开深度分享。曹欢老师从“初心、真心、耐心、细心”四个维度出发,指出低段家校沟通,态度永远先于方法,共情永远重于指责。她结合新生入学适应、常规习惯培养、亲子陪伴引导等一线工作场景,以家校沟通入手,强调家校沟通是育人桥梁,线上沟通易产生误会,需避开群内公开批评、情绪化发言等雷区。
三校区三年级班主任王言灿老师带来《有效家校沟通的策略与艺术》专题分享,从中年级学生身心发展变化特点切入,系统梳理家校沟通底层逻辑与实战策略。相较于低年级,三年级学生自主能力提升、青春期早期心理变化显现,家校沟通需要更加注重专业性与艺术性。
三位老师分享结束后,各校区班主任分组开展交流研讨。参会班主任结合自身工作困惑踊跃发言,交流学习心得,借鉴优秀经验,梳理自身家校沟通工作的改进方向。大家纷纷表示,本次研修贴合一线工作实际,直击工作痛点,可复制、可落地的沟通方法能够直接运用到日常带班工作中。
独行快,众行远;家校合,育人暖。本次五月份班主任主题研修活动,以经验共享赋能班主任专业成长,以思维碰撞优化家校共育路径。未来,该校将持续深耕班主任研修体系,常态化开展德育专题研讨活动,不断优化家校协同育人模式,凝聚学校、家庭双向合力,为每一位学子搭建更优质、更温暖、更高效的成长育人平台。
(文图/合肥市六安路小学中铁国际城校区)
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