写作业与人生

老师们经常强调，写作业要认真，这是取得好成绩的关键。可是有些学生偏偏不好好写作业，甚至有的学生懈怠了，根本不写作业，哪怕老师训斥几句，也无关紧要。似乎他们没有什么出息了，人生一塌糊涂。可事实上并非如此，有不写作业的，反而在社会上混得风生水起，而认真写作业的，大学毕业以后就失业了，跑去送快递和送外卖。写作业和人生似乎有内在的联系，又有相同的道理。

人生有不同的赛道，学习是其中一条。大多数学生都要进入学校学习，都要在学习这条赛道上飞奔。老师要引领学生在学习的赛道上奔跑，还要每天给他们布置作业，让他们认真完成作业。只有认真完成作业，才能在考试中获得好成绩，不然作业不写，考试就很可能弄得分数很低。除非在小学阶段，有的学生很聪明，不经常写作业，但成绩良好。而到了中学阶段，仅凭聪明的脑袋瓜似乎不管用了，需要刷题，尤其在毕业班，要大量刷题，大量写作业，不然就没有好成绩的保证。可是聪明的学生往往被聪明耽误，叫做聪明反被聪明误。觉得自己聪明，就不写作业，认为那些认真写作业的学生都犯傻。倘若老师要求比较严格，他们就会抄答案，或者直接抄同学的作业，很快就能写完作业，认为自己写作业比较高效，而那些认真写作业的同学比较低效。他抄完作业之后就去玩儿了，觉得自己很聪明，实际上考试的时候分数并不高。这样的学生不善于反思，也不善于进步，总是认为自己聪明，别人傻，实际只有他傻，别人聪明。按理说，认真写作业的学生，就能够考出好分数，可是真正认真写作业的学生，也不一定能考出好的分数，不一定能在学习这条赛道上脱颖而出。有很多学生考上了一本院校，毕业之后自己找工作，还不如直接中学毕业就去找工作。除非他们考研，考公或考编，还算有一定的出路，不然跑到社会底层打工，和中学毕业生没什么区别，甚至不如中学毕业生挣的钱多。

既然认真写作业，不一定能获得人生最好的结果，那么很多学生就不写作业了，或许由于智力不好，或许由于不愿意费劲，或许由于自己耍小聪明，认为智力太好，总之不写作业，就可以投机取巧。写作业的学生老实巴交，总是要保持认真的态度，同时要深究每一个题的答案，还要独立完成。时间久了，认真写作业的学生成绩就好起来，而不认真写作业的同学，成绩始终一塌糊涂，但他们没有理论自觉，仍然认为自己很聪明，而认真写作业的学生很傻。实际上社会层面并没有这样的竞争规则，并不是认真的人就一定获得好结果，因为认真的人比较老实，而那些奸猾之徒往往投机取巧。就像不认真写作业的学生一样，总是认为自己很聪明，结果考试客观而公正，最终验证了他们的傻。而在社会层面却完全相反，不写作业的学生反而混得风生水起，主要是他们不循规蹈矩，不深究每一个问题的细节，而是要善于煽乎，善于忽悠，善于骗别人，当然就可以获得很多钱，甚至可以获得权力。社会崇尚投机取巧，尤其是在商业社会，商人们大多都投机取巧，有的还投机倒把，以次充好，卖假冒伪劣产品。谁能投机取巧，谁就能赚钱，谁能老实巴交的搞生产，谁赚钱就不多，甚至受到市场方面的压力。有人搞投资，逐渐做大做强，坐在家里就赚钱，而那些老实巴交的工人，整天工作八小时，累死累活，却赚不了多少钱。农民生活更惨，倘若不到城市打工，只是凭借补贴，简直就要喝西北风了。

看来写作业的都是老实人，而不写作业的都是奸猾之徒。人生并不仅仅只有学习这一条赛道，还有商业赛道，有体育竞技赛道等等。在学校学习的学生视野有限，只是认为人生有学习这条赛道，，看不到其他的赛道。在老师的教导下，他们认为认真写作业，就算是合格的好学生，同时要遵守纪律，保持良好的个人卫生习惯。可是一个自然班内，成绩好的学生没几个，大多都是成绩中等和差等的，即便有一部分认真写作业的，成绩也不一定很好。当然人生并不能以学校的考试成绩来衡量，但学生的学习情况应该由考试来衡量。于是那些认真写作业的学生似乎沾光了，那些不写作业调皮捣蛋的学生似乎吃亏了。调皮捣蛋的学生违反了学校纪律，学校就有权利让他们回家反省。似乎他们耽误了很多学业，当然就吃了大亏，实际上他们很高兴，因为在学校受到了拘束，想回家而不得，就要违反纪律，甚至主动违反纪律，让学校做出回家反省的决定。他们回家几天之后，整个人都精神了，到学校之后，虽然老实多了，但他们觉得沾光了，以后想回家还要这样干。有的偷着抽烟，有的偷着谈恋爱。有的辱骂老师，有的和同学打架，只要违反学校纪律，就有可能回家反省。他们不以为耻，反以为荣，当然耽误的课程对他们来说根本不算什么。即便他们在学校学习，也学不了多少知识和内容。

对于调皮捣蛋的学生，学校方面向来要以教育为主，当然要让他们回家反省，给予警戒。可是惩罚手段过于温柔，最终纵容了这部分学生，以至于他们经常回家，再回来，违纪之后再回家。如此反复之下，他们的家长失去了信心，而他们却过着悠哉悠哉的日子。毕业之后他们并不打算读大学，而是去创业，或者跟着亲戚朋友去做买卖，时间久了，居然挣不少钱，有的还混成了小老板。而那些认真写作业的学生，考上大学以后，觉得进了象牙之塔，可是毕业就失业了，只能到底层去打工。他们一边打工，一边考研或考公考编，似乎要谋求个人的出路，但很多都没有找到好的出路。如果说人生就像写作业，那么不写作业的学生反而沾光了，而认真写作业的学生反而吃尽了苦头。就像奸猾之徒混得风生水起，而老实巴交的人却吃尽了苦头一样。那些老实写作业的学生被整个教育体制洗脑了，因为老师洗脑了。而教育早已经走上了产业化，成了赚钱的产业，当然学生接受教育要掏钱，而认真学习只不过是一种获得好成绩的表现形式，真正的好成绩并不能说明什么。那些不写作业的学生总是优哉游哉，游离于整个教育体制之外，早就应该自己去创业或者去做买卖，只不过教育体制落后，学制过长，致使他们成了学校里的另类。

如果从人生的角度来看，写作业是没什么意义的，或者说老实巴交做人是没什么意义的。因为人生充满了太多的不确定性，而且人生是无意义的，只不过被人赋予了意义而已。学习也没有什么意义，只不过被教育体制或老师们赋予了某种意义而已。人生是无功利的，学习也是无功利的，一旦负载了功利意义，就容易被人利用。那些不写作业的学生似乎不想被利用，当然有很多混的并不行，而且随着社会文化程度的提高，他们越来越不受待见。并不是他们错了，而是整个教育体制错了，而且学制过长，限制了学生的自由发展。人生也是如此，有的长有的短，相对于大多数人来说，人生还是太长太长，各种制度和规则限制了个人的发展。不如学一学那些不写作业的学生，放下所有的功利祈求，寻求个人的快乐，人生似乎还有一些意义，当然，人生没有太多的考试，没有谁来测量。想办法混一口饭吃，想办法获得思想的解放，就算是人生没白过，而不至于整天苦哈哈地“写作业”，苦哈哈地挣钱，而忽略了人生本来无功利的意义。