跟两个10岁的孩子聊了聊「创业」，和团队中的「信任」与「信仰」

作者：大嘴

原文发表于2020年3月1日

这是蜂窝第68篇创业日记

文 | 小蝉

蜂窝儿童大学联合创始人

7月12日，是蜂窝2020年夏令营第一期的第一天开营。

7月16日，夏令营的第四天结束，午夜十二点，我拍了两张营地里同事们的工作照。

孩子们都已经睡熟了，同事们还在临时的“作战指挥部”里，复盘一整天的细节，以及讨论每一个孩子一天里的全部故事。

整个营地期间，日复一日。

而当我想发个朋友圈写上两行文字的时候，想起来多数创业者，在这样的情境下，可能会很感性地说：感谢团队，很幸运遇到这样的同事。

然后我停下来问了自己两个问题：如果要说感谢，那感谢的到底是什么？以及，作为同事，彼此成为一个团队，真的是幸运吗？

这两个问题我想了一个多小时，决定写下这篇创业日记。

01

配得上自己，配得上彼此的努力

当我想到多数人会向同事们表达不具体的感谢，或者表达很幸运拥有这么努力的同事的时候，我突然觉得这样的感谢和幸运，都有点显得虚伪。

因为这样的表达里，我们可能把一切归于“遇见你们很幸运”，但其实，没有毫无缘由的所谓“遇见”，成为彼此的同事，我觉得一定是一切都是努力过的，“配得上”的。

配得上自己的努力，配得上自己认可并想要做成的那件事情，以及，配得上彼此的努力，配得上彼此共同认可的价值观。

这让我想起今天在蜂窝营地里发生的一件事。

一个小组共计四名成员，其中两名成员，因为团队计划解决的任务，遇到了巨大的困难，彼此开始了互怼。

• 小C：我太累了，你们所有人都不配合，我做不下去了。
• 小T：那你就退出啊。
• 小C：退出就退出。

随后，整个小组陷入了僵局，这两名成员都刚过十岁，明明是彼此协作的关系，却因为共同遇到的困难，陷入了彼此的埋怨。

我先和两个孩子单独聊了一下他俩的情绪，和遇到的问题，然后把他俩拉到一起，和他们用蜂窝创业过程里的感受举例。

我向他们介绍了我和大嘴作为合伙人的关系，以及团队里所有的成员。

他俩一致觉得，蜂窝是他们信任并认可的地方。之后我告诉他们，创业过程里，我们也经常遇到和他们俩现在一样的困难。

以及，当我们共同遇到困难，或者对方遇到困境，彼此是如何信任和支持对方，一起推动蜂窝这件事情往前走的。

当我分享到自己作为蜂窝的合伙人，也曾遇到人生的黑暗势力，甚至崩溃到需要住院无法工作的时候，而我的合伙人和团队，给了我什么样的支持和信任，我才能是现在这样和他俩一起作战的舰长的时候，两个孩子都哭了。

我和他们解释，什么是创业里的合伙人，什么是团队。以及一个团队里最重要的事情是：知道我们共同认可和想要到达的地方是什么，彼此无条件地信任和支持。而他们现在面临的问题，和一个创业团队面临的问题是一样的，他们只有把对方当作合伙人一样，去彼此信任和支撑，甚至协作上的互补，才能推动整个小组往前走。

蜂窝营地中的孩子在外出寻找社区中的问题

也许有人会质疑：你把创业这么复杂的事情，和两个刚满十岁的孩子说，他们能理解吗？

和他们聊完之后，我建议他们把今天剩下的时间当作“喘息时间”，先彻底休息一下，再重新开始。担心自己小组进度的小C哭了一会儿说：好像彻底放松一下也没有什么，可能明天效率更高了。

晚餐时，我给他俩分配了任务：两个人负责晚上的分餐，以及打扫就餐区域的卫生。一顿饭吃完，转脸就看到小C对小T说：你帮我把这个垃圾袋撑着，我把这一堆垃圾也弄进去。

看到两个孩子重新合作的背影，我也有点感动。

如果你问我，为什么会和孩子说这些，为什么认为我告诉他们这些，可以改变他们的僵局。我只能说，是发自内心的“相信”，相信他俩以及他们的小组成员，都想要去共同完成一件事情，相信平等对话的力量，相信他们有独立思考的能力。

这不仅是我相信的，也是整个蜂窝团队共同相信并且坚守的教育价值观。

02

另一个“配不上”的故事

同样还是这个小组，回到他们团队遇到的困难，其实说来话长。

这个小组的孩子在营地里的任务是：洞察并设计解决社区里的一个麻烦和问题。

他们巡游社区后好奇的问题是：为什么这个社区里有这么多禁毒广告，这些禁毒广告到底能不能起到禁毒的作用？

因为他们共情之后发现，作为孩子的自己，看到这样的广告，除了看不太懂之外，就是更加好奇了，甚至他们担心这样的好奇，还可能让一些人去做危险的尝试。

于是他们在走访过程中，采访了当地的派出所。问到这些禁毒广告的作用，工作人员说：这些广告的作用是防患青少年于未然。

然后小组的孩子们继续追问：什么样的人会吸毒？这个社区里有没有人吸毒？为什么要防止青少年吸毒？为什么这些海报会说得那么不清楚？除此以外还做了哪些工作？

当孩子们问出了5个为什么之后，他们发现，工作人员支支吾吾，没有办法回答。

孩子们采访出来以后敏锐地发现：采访没有任何收获啊，5个为什么也好像没有任何意义，因为他们看上去在做社区禁毒宣传这样的工作，可是他们好像并不关心这件事情啊……

这是这个小组的孩子们崩溃的地方，他们发现自己要解决的问题，在采访的环节就卡住了，他们提不出其他问题来帮助自己继续分析整件事情了。而且孩子们也没有办法理解，为什么这件事情这么矛盾。

他们哭了。

在讨论中的一个小组

作为带领他们一起前进并且在观察整个状况的我们，其实都知道孩子遇到了什么，可是我们也都知道，想要解决这样的问题多么无力。

当孩子们看到真实的世界，看到如此复杂矛盾的事情时，他们是本能地手足无措的。我们既希望孩子们去面对真实复杂的世界，又希望孩子们可以避免过度的价值观冲击。

晚上同事们一起复盘整件事情的时候，一位同事说：这个世界配不上他们的思考。

我和夏令营的家长们分享了这件事情，一位家长说：这个世界也包括他们呀。

另一位家长说：等着他们改变这个世界。

我想了想，回复说：他们会成为这个世界。

每年营地，同事们都是这样日复一日地加班，身体会疲劳，但支撑团队一起往前走的，是相信的力量，甚至有蜂窝的家长说，蜂窝对自己所坚信的教育价值观，“如同信仰”。

那我们到底信的是什么？

首先是相信自己，相信彼此，相信我们配得上彼此的努力。

其次，相信我们一起坚信的这件事情，和一起面对所有不确定的能力。

以及，相信孩子，相信家长，相信家长选择蜂窝的力量，相信蜂窝的这些孩子会成为这个世界。

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