广东
随着教育规划纲要提出继续推进校园文化建设，“校园文化”的定位已经发生质变，由原来的附属装饰变成了落实立德树人根本任务的重要场所，并且也成为目前教育界讨论最多的话题。
校园教育的本质就是专业教育和校园文化建设两个方面。校园文化并不是教育的附庸品，而是对学生进行全面发展的帮助和支持。校园物质空间和文化体系就是进行隐形教育的重要依托。
国内校园文化建设和管理方面已经走过了一个以外在形式为主、注重表面效果的发展阶段，现在“持续推进”已经成为了主要的方向指引，并且整个行业的未来发展方向也发生了改变，短期化、肤浅化的建设方式已经被淘汰掉，内涵化、系统化、持久化的理念成了新的主流。但是目前许多学校在进行校园文化建设的过程中仍然存在一些问题：一些学校盲目地模仿别人的设计方案而失去了自己独特的文化特色；有些学校虽然有自己的办学思想但是没有系统地进行规划，文化的布局很凌乱；还有很多学校只注重硬件设施的建设而忽视了精神文化的培养，使得它们很难真正地影响到学生和教师。
深入研究问题的原因就是缺少科学的顶层设计和合适的空间载体来承载文化理念。开展校园文化建设工作要立足长远，深入研究学校的悠久历史、地方特点以及办学理念，并且建立一个专门的文化体系来使文化渗透到学校的每一个地方之中，使环境成为一种教育方式，在学校的各个角落都起作用。
想要搞好新时代的校园文化建设和管理，“精神铸魂+空间承载”的一体化思路就是一种好的解决方案。第一要做的就是顶层文化规划，理清学校的发展脉络，并根据办学定位、校史文化、地域特色和红色基因等方面建立一个完整的文化体系。该工作主要是从内部挖掘出学校的传承方向以及育人目标，并以此来确定后续的空间布置方向，从而保证整个校园文化的健康发展。
当文化的内核被梳理清楚之后，把抽象的精神理念变成具体的物质形式。按照“入芝兰之室，久而自芳”的教育理念来打造全方面的育人环境。从校训牌、文化长廊、主题景观等各个方面入手，一直到教学楼、宿舍、食堂等等日常的空间里，使环境成为一种无声的语言。并且要跟上数字化的时代潮流，创建数字展示、互动的文化空间等等新的场景，以适应当代师生们新的认知方式。
另外打通规划和实施全链条也很重要。避免出现“方案与实际不符”的情况，在整个过程中要实现调研、设计、施工、验收等环节之间的联动工作，使文化理念得到充分落实，并且做到文形合一，满足校园文化建设高要求、长周期的需求。
站在新的发展时期的时候，校园文化活动的作用就更加明显了。只有去掉形式主义之后，深入挖掘文化内涵，并且依靠科学合理的规划以及相应的物质设施来实现的话，才能使校园成为培养人、教育人的地方。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
