北京
看过列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》的读者都道，作者把女主人公写得非常美，美得连眼睛都会说话了。这是为什么？ 看过莫泊桑的《羊脂球》的读者也可以看到，作者把作品中的几个人物写得丑美分明。那位葡萄酒商人鸟先生，作者写他“身量很矮小，挺着一个大皮球似的肚子”，对于那个年老的修女，作者写她“满脸都是天花留下的麻子，就仿佛有一架机关枪摆在她面前对准了她的脸放过一梭子弹似的。” 而对于那位羊脂球呢？作者写道：“她的脸庞儿好像一个红苹果，又像一朵含苞将放的芍药；在这副脸蛋儿的上端睁着两只非常美的大黑眼睛，四周遮着一圈长而浓的睫毛，睫毛的荫影一直映在眼睛里，下端是一张窄窄的妩媚的嘴……嘴里是两排细小光亮的牙齿。”在这里，地位高贵的人们显露出种种丑态，唯独地位卑贱的羊脂球却美丽而有丰采，这难道是偶然的吗？ 托尔斯泰写安娜·卡列尼娜，是寄托着托尔斯泰的喜爱和同情的。在莫泊桑的笔下，人物的真实描绘也和作者的爱憎感情巧妙地融合起来了。肖像描写中的感情色彩，由上面两例可以得到体现。 其实，描写是作者的描写，它是对客观事物的能动的反映，因此，描写中总带着描写者主观的感情。纯客观的、理性的描写是不存在的。有些描写，表面上看来似很客观、很冷静，然而，字里行间仍渗透着作者的感情色彩。因此，描写时不仅要真实地再现客观事物，也要真实地表现描写者对待这些客观事物的态度和评价——感情。 试看下面这两段同样是对“校门”的描写。其一： 高大的校门，昂然挺立着。那一排庄严的、烈火般的红旗，在交相辉映的星月灯光中，高高地飘扬、骄傲地飘扬…… 其二： 那高高的、厚宽的门槛，横躺在校门口，好下也在阻止他走进这个学校。那蹲在门口的石狮子，两眼死死地瞪着他，射出了冷冰冰的眼光…… 这两段对校门的描写，体现了两种完全不同的感情。前者是亲切、热烈、喜悦，后者则生疏、冷漠、憎恨。这两不同感情的表达，不仅表现在用词上，也表现在对具体事物的选择上。 如果说，上面两例，说明了对待同一事物，不同的人会有不同的感情，那么，同一个人，由于境遇、客观条件等等的改变，他的情绪也会随之改变。这种改变，也会影响到他对周围同一客观对象的感受和态度。 表达感情，当然最常用的方法是以乐写乐，以哀写哀，情景是统一的。但是，王夫之在《姜斋诗话》中曾这样讲过：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”这是感情表达的辩证法，在描写中也是常被采用的。 鲁迅先生的《祝福》中，祥林嫂的死，作者放在一个爆竹声震天价响、万民欢庆佳节的欢乐的环境中，以乐写哀，就达到了更强烈的艺术效果。 未完待续……大家都在看
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