阳光心理教育“西安沣东二小模式”：一所集团化学校的阳光实验

视点网讯：（文/刘晓敏）6月17日，阳光心理教育校长代表团30余人走进西安沣东第二小学，观摩该校三年来实施宋馨阳光心理教育教学成果。这场观摩活动不仅展示了孩子们自信昂扬的精神面貌，更向社会呈现了一套可复制、可推广的校本育人体系——“阳光心理教育西安沣东二小模式”。

一个痛点：孩子缺的不是聪明，是自信

西安沣东第二小学依托集团化办学优势，服务片区众多学子。然而，不少学生性格内敛、胆小怯懦，怯于表达自我。

校长贺芳军看在眼里，记在心上。他说：“这些孩子聪慧善良，只是缺少直面自我、勇敢表达的自信心。”

2024年夏天，学校正式引入全国知名心理教育专家、陕西省心理健康教育研究会宋馨会长创立的阳光心理教育体系。贺芳军坚定有力地说：“好的教育，尽快给孩子用！”

一套模式：“三个一”工程，久久为功

经过三年扎扎实实的落实，西安沣东二小形成了独具特色的育人“三件套”——“三个一”工程：

每日一读：晨读宋妈妈《青少年人生格言》

每天清晨，全校学生齐声诵读宋馨妈妈撰写的《青少年人生格言》，这项活动全校坚持至今，从未间断。日复一日的励志诵读，潜移默化地让“我很棒”“我能行”的信念根植在孩子心底。有学生在作文中写道：“每天读完宋妈妈格言，我都觉得浑身充满力量，对新的一天满怀期待。”

每周一信：提笔写给“宋妈妈”的书信

这是西安沣东二小阳光心理教育的核心举措之一。孩子们把平日里羞于开口、无处倾诉的心事诉诸笔端，或是分享生活琐事、倾诉同伴矛盾，或是描绘心中理想。老师们借助书信及时捕捉学生的心理动态，第一时间开展疏导陪伴。而书写本身就是一场心灵疗愈，当心事被娓娓道出，心中的烦恼便也随之消解。

每月一讲：演讲展示+手抄报创作

各班每月常态化开展演讲活动，让每一位学生都站上舞台。从最初紧张拘谨、言语羞涩，到后来从容大方、自信表达，孩子们提升的不仅是语言能力，更是由内而外的底气。手抄报活动则鼓励孩子们以笔墨、画笔抒发内心所想，优秀作品全校巡展，让每一个孩子都能被看见、被肯定。

这三件事看似简单，最难的是久久为功、全员同行。校长带头参与，教师全程陪伴，全体师生同心践行。这份全员参与、久久坚守的育人姿态，正是宋馨阳光心理教育西安沣东二小模式的核心优势。

一种逻辑：从“被动干预”到“主动播种”

传统心理健康教育多以问题为导向，侧重事后疏导与矫正。而西安沣东二小探索的阳光心理教育，走的是前置预防、正向培育的路子，用心为孩子浇灌心灵沃土。

二十五年前，宋馨会长在困境儿童院落西安儿童村开启阳光心理教育探索实践教学，其核心理念便是：与其在孩子出现心理问题后补救修正，不如从小在他们心中种下自信、乐观、向阳而生的种子。

西安沣东二小把宋馨会长这份先进的育人理念融入校园日常：晨读播撒信念，书信疏导心灵，演讲淬炼勇气。三年深耕，阳光的种子生根发芽，孩子们悄然蜕变，整个校园也焕发出昂扬向上的精神风貌。

一组数据：看得见的成长与改变

数据见证成长，变化触手可及：学生违纪行为大幅减少，课堂氛围愈发活跃，学业水平稳步提升。更动人的是孩子们精神面貌的转变——眼神愈发明亮，身姿愈发挺拔，人人敢于表达、乐于交流。

家长们的感受最为真切。一位家长说道：“孩子从前沉默寡言，如今回家会主动分享校园趣事，还时常开导我要乐观生活。”还有家长表示：“孩子从前遭遇挫折就悲观落泪，现在总能坦然面对，懂得总结经验、继续努力。”

2024年深秋，中央电视台栏目组走进陕西，全面采访报道宋馨阳光心理教育在陕西各学校的成果及经验。中央电视台导演走进贺芳军校长校园专题采访；次年，新华网也前来深度报道。媒体一致评价：西安沣东二小阳光心理教育体系完备，已全面融入校园各项工作。

一份辐射：模式成熟，可复制可推广

今年“六一”前夕，河北省百名校长专程到访西安沣东第二小学，实地学习宋馨阳光心理教育办学模式。现场聆听孩子们诵读宋妈妈《青少年人生格言》后，来访校长深受触动。

一位校长感慨：“我们一直探寻心理健康教育落地的有效路径，在这里终于看到了真实可学、行之有效的实践样板。”

河北的校长们将经验带回当地落地实践，也印证了宋馨阳光心理教育西安沣东二小模式绝非单点“盆景”，而是能够全域推广的育人“苗圃”。

观摩活动现场：少年展风采，心语映阳光

6月17日，当天的观摩活动分为两大板块。在第一板块“少年展风采，心语映阳光”中，学生主持人陈柏翰、马梦晴闪亮登场。三年级七班全体同学集体诵读宋妈妈的《青少年人生格言》，声声嘹亮，字字铿锵。六年级学生代表刘玉墨分享了她与格言相伴的成长感悟。学生们还展示了亲手制作的格言手抄报、励志书签以及风筝主题项目化创作作品。最后，全体人员齐声诵读宋妈妈的《青少年人生格言》，将活动推向高潮。

宋馨会长亲临现场并寄语孩子们。她在讲话中勉励孩子们自信成长、向阳而生。现场掌声不断，孩子们眼中闪烁着光芒。

在第二板块“聚力研心育，携手共前行”中，成倩倩老师分享了班级开展阳光心理教育的实践经验。贺芳军校长作了阳光心理教育实践研究专项工作汇报。随后举行了授牌仪式，宋馨会长代表陕西省心理健康教育研究会，为西安沣东二小颁发《优秀阳光心理教育示范基地》奖牌。

贺芳军校长表示：我们珍惜荣誉，为孩子把阳光心理健康教育工作做实做好！

范德斌校长、李飞校长、王越群教授等代表先后发言，交流观摩心得。

教育的本质，便是用心播种、静待花开。西安沣东二小的实践成功充分证明：实施推进宋馨阳光心理教育模式无需复杂理论，也不必高额投入。找准方向、脚踏实地、持之以恒，运用这套成功成熟的心理教学模式，便是最好的路径。

这套“每日一读、每周一信、每月一讲”的简单模式，恰恰道出教育真谛：教育不是单向灌输，而是用心点燃；不是事后补救，而是提前耕耘。

当一颗颗阳光、自信的种子在无数孩子心中茁壮成长，当他们学会相信自己、拥抱未来，教育最初的美好使命，便已然实现。