六安中学：深耕“五育并举”沃土 赋能学子全面成长

夕阳余晖铺洒在六安中学的校园里，篮球场、足球场、排球场处处涌动着青春活力，学子们奔跑、跳跃、协作，展现出昂扬向上的精神风貌。课堂之上勤学善思，赛场之上奋勇争先，非遗课堂传承经典，科创社团探索新知，红色活动淬炼初心。近年来，六安中学始终坚守立德树人根本任务，深耕“德、智、体、美、劳”五育融合育人模式，推动素质教育落地生根，以多元育人实践为学子成长赋能，交出了新时代基础教育高质量发展的优异答卷。

体育为基：从趣味解压到武术铸魂

周五下午五点，六安中学操场格外热闹。为丰富校园文体生活、增强学生身体素质，学校举办的校园体育月联赛再度拉开帷幕。本次联赛覆盖篮球、足球、排球三大球类赛事，全程为期一个月，每日下午五点准时开赛，系列赛事贯穿整月，成为校园常态化的特色文体活动。赛场上，高二（5）班付皓清灵活突破、高二（6）班王宇航腾空扣杀、高一（10）班杨浩然快速带球，同学们凭借出色的球技和拼搏的态度，展现出良好的青春风貌与团队精神。

“校园比赛不止是竞技，更重在育人。”学校体育教师陈思超说道，学校依托体育社团搭建比赛平台，既能让热爱运动的学生展示自我、检验训练效果，也能帮助学生培养规则意识、团队协作能力和抗压心态，助力学生全面成长。

参赛学生付皓清表示，强劲的对手让团队更加团结努力，班级师生的支持与保障，也为队员们增添了很多动力。“每场比赛都是一次成长，不仅提升了运动水平，更让我们学会团结拼搏、懂得感恩，为青春留下了珍贵的回忆。”

针对高三学生备考压力大的问题，学校专门开展趣味运动会。巨型脚丫竞速、布袋跳、蒙眼行走、同心鼓颠球等轻松有趣的项目，没有激烈对抗，有效帮助高三学生缓解备考焦虑、放松身心，在欢乐的氛围中锻炼身体、保持良好心态。

除常规体育活动外，学校还开设了校本武术特色课程，将五步拳、少年拳、太极拳、初级棍术等传统武术融入日常教学。音体美教研组组长马俊表示，武术教学不只是教动作，更重在育人。学生们在练习中规范言行、磨练意志，养成尊师守纪、坚韧自律的好习惯，在强身健体的同时培养爱国情怀。

智育为本：以学识厚度丈量成长高度

在六安中学的育人理念中，优异的学业成绩是教育成果的“底色”，但绝非全部。

2025年高考放榜，该校再传捷报。2025届高三（24）班吴俊昊同学以629分的优异成绩，位列全省历史方向第804名。这个以636分中考成绩考入卓越班的少年，用三年时间书写了属于自己的精彩篇章。“他课堂勤学善思，课后深耕钻研，扎实筑牢学业根基。”老师们这样评价。但更让同学们津津乐道的是他的“全能”——在运动中锤炼体魄，在实践中提升素养，在集体中懂得担当，被师生亲切誉为“六边形战士”。

学业精进不止于课堂。在第二十六届世界华人学生作文大赛中，六安中学18位同学在全球570万参赛选手中脱颖而出，斩获国家级奖项，其中全国一等奖1人、二等奖8人、三等奖9人。“用笔墨书写青春思考”，这是智育的另一种打开方式。

校足球队自2015年起已4次斩获市级冠军、7次代表市队征战省赛，用绿茵场上的拼搏诠释着“智体双馨”的深刻内涵。

德育铸魂：在红色基因中厚植家国情怀

立德树人，德育为先。六安中学始终将思想政治教育贯穿育人全过程，以红色教育、实践教育、文明教育为抓手，引导学生铭记历史、涵养品德、勇担使命。每年清明时节，学校常态化组织师生走进皖西烈士陵园开展缅怀先烈主题教育活动，以庄重肃穆的仪式缅怀革命先烈、传承红色精神。

活动依托学校党建带团建融合机制开展，通过沉浸式红色教育，引导广大青年学子铭记革命历史、传承红色血脉、汲取奋进力量，坚定理想信念、厚植家国情怀。参与活动的教师表示，红色仪式教育让爱国情怀、奋斗精神入脑入心，为青年学子成长筑牢了思想根基。

除常态化红色主题教育外，学校坚持德育生活化、实践化，让德育走出课堂、融入日常。通过开展垃圾分类黑板报创作、社区环保宣讲、公益志愿服务等系列实践活动，将文明素养、社会责任、奉献精神的培育融入点滴日常。各类志愿服务社团常态化开展公益实践，学子们在实践中践行初心、传递温暖，让品德修养内化于心、外化于行，真正实现德育润心、品格铸魂。

美育润心：于笔墨丹青间涵养审美情操

为丰富学生精神文化生活，提升学生审美素养与创新能力，六安中学持续深耕美育教育，打造多元化特色社团，构建“传统+现代、艺术+科创”的全域美育体系，让学子在多元体验中发现美、感受美、创造美。

校园社团活动精彩纷呈、百花齐放。绘画社团中，学子们以彩铅、水粉为媒介，勾勒山河美景、抒发内心情愫；播音文学社里，学子品读经典、书写青春，以文字滋养心灵、积淀素养；舞蹈社团内，动感街舞、韵律舞蹈轮番上演，学子们跟随节拍舒展身姿，释放青春活力。非遗文化社团尤为亮眼，学生们手持剪刀巧手创作，在亲手制作剪纸作品的过程中近距离感受非遗魅力，传承中华优秀传统文化，实现传统文化美育与素养教育的深度融合。

同时，学校不断创新美育形式，拓宽美育课程。心理社团聚焦学生心理健康，通过剧本创作、角色扮演、心理剧展演等形式，疏导学生心理压力，培育健康心态；计算机社团依托3D建模技术，带领学生探索前沿科创美学，将艺术审美与科技创新相结合。多元化的美育活动打破了课堂教学的单一边界，真正实现以美育美、以艺润心、以创启智。

劳育砺行：在动手实践中锤炼踏实品格

劳动教育是素质教育的重要组成部分，也是锤炼学生品格、培育责任担当的关键载体。六安中学高度重视劳育工作，补齐素质教育短板，构建常态化、生活化、实践化的劳动教育体系，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。

学校依托手工劳动社团，常态化开展手工实践活动，让学生在动手劳作中磨砺心性、锤炼本领，体悟劳动价值、培育务实作风。同时，学校将劳动教育与生活实践、文明教育深度融合，以垃圾分类主题教育为抓手，通过主题班会宣讲、黑板报创意设计、社区志愿宣传、日常践行落实等多元形式，让学生在“学中做、做中学”，切实理解“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大”的深刻内涵。

常态化的劳动实践教育，有效助力学生摒弃浮躁、沉淀心性，在躬身实干中培养吃苦耐劳的品质、勇于担当的精神和甘于奉献的情怀，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。

五育融合：一个人的成长，一所学校的答卷

吴俊昊的故事，是六安中学全面育人成果最鲜活的缩影。中考636分，高考629分，全省历史方向第804名——这组数字背后，是三年如一日的自律与坚持。但数字之外，更让人动容的是他“从未局限于书本与试卷”的开放姿态：积极拥抱学校多元育人平台，主动参与校园体育赛事、集体活动与各类社团实践。

“有学识、有体魄、有特长、有温度、有担当”——这五个“有”，是六安中学对新时代青年的培养目标，也是吴俊昊身上最鲜明的标签。

在六安中学，像吴俊昊这样的学生并非个例。学校精心搭建的多元化社团平台，涵盖美育、科创、文学、实践、公益等多个领域，让每个孩子都能找到属于自己的发光舞台。科创社团潜心探索、动手实践，激发创新思维；体育社团涵盖田径、篮球、足球、排球、乒乓球五大项目，让运动成为习惯；心理社团聚焦心灵成长，为青春保驾护航。

“教育的本质，是唤醒、是赋能、是成全。”多年来，六安中学始终坚守这一初心，坚持以德育为魂、智育为本、体育为基、美育为韵、劳育为径，让学业成绩节节攀升，让素质教育遍地开花。

当学业精进与素养成长双向并行，这群新时代的少年正以朝气蓬勃的姿态，在青春的赛道上奋力奔跑，书写着属于他们的璀璨华章。

来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉 安雷宇