高考人物传记阅读技巧，全是干货快收藏

说实话，我当年高考前，最怕的其实就是人物传记类阅读。

不是怕读不懂，是怕读懂了，答不对。

瞅瞅, 小说能够编造出一则故事来使自身受到感动, 那传记, 是有好大一堆年代, 有好些一堆的贡献, 还有好多一系列的评价词, 光是看着就让人脑袋发晕, 你是不是也是这般情况?

但是, 我在之后的时候发现, 传记实际上要比小说更加容易拿到分数。真的是这样的。着重强调一下重点: 它并非考查你进行“猜测”, 而是考查你去“寻找”。

1. 传记阅读，本质是“人物说明书”

你把它当产品说明书看就对了。

要写的产品说明书会包含些什么? 是功能, 是特点, 还是使用场景。传记同样如此——传主做过什么? 是怎样做的? 别人又是如何评价他的?

那么, 在阅读传记之际, 不要去纠缠于情节方面, 也不要去纠缠于文采这件事。你只要紧紧盯着两个词汇: 贡献以及品质。

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瞧见“他引领团队成功攻克了……”, 行, 这属于贡献。瞅见“他始终坚持二十年如一日……”, 不错, 这是品质。将它们标注出来, 后续答题直接予以运用。

2. 答案怎么找？关键词就是你的“探照灯”

很多同学答传记题，读一遍文章就懵了，感觉哪句都像答案。

我教你个笨办法：先看问题，再读文章。

要是问题问的是“传主具备哪些精神品质”, 你的脑海里会立刻浮现出“坚韧、创新、爱国、敬业”。随后前往文章之中寻觅这些词语的近义词或者具体表现。

拿出一个真实的事例来讲, 在2019年那次考考袁隆平相关内容时, 原文之中存在着这样的一句话, 即“他顶着烈日一株一株地找雄性不育株”。当你看到这样的表述之后, “顶着烈日”这种情况, “一株一株地”这种行为方式, 这不恰恰就是所体现出来的“吃苦耐劳”以及“严谨细致”这两种特质所对应的表现吗? 那就直接把它们写上去。

记住：不要自己编，要原文找。原文里没有的词，别硬加。

3. 答题别写小作文，分条才是王道

我见识过最为凄惨的卷子, 一段话书写了300字, 并未标上序号, 老师去寻觅得分点, 找寻到几近崩溃。

负责阅卷的老师确实是没有充裕的耐心去为你开展阅读理解相关的工作。因而, 只要是属于主观题的范畴, 那就把它们按照条理一条一条地罗列清楚。用①②③这样的序号清晰地标示出来, 每一条仅仅包含一句话, 并且要带上关键的字词。

比方说: ①吃苦耐劳: 迎着炎炎烈日不断反复进行试验。②严谨细致: 逐一株地去筛选进而展开研究。

简洁、直接、得分。

小技巧：环境描写别忽略

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很多同学觉得环境描写是小说的事，传记里不重要。

错。

传记写着, 深夜时分, 实验室的灯依旧亮着，这情形, 不单单只是时间方面的呈现, 更是对传主勤奋状态的一种烘托。还写有, 窗外大雪纷纷扬扬地飘飞着, 屋内炉火正熊熊燃烧着, 这般描写, 或许是在象征他的热情以及坚持。

记好五个字, 一切景语都是情语, 传记之中写景, 大多是为了衬托人物。

4. 传记选择题，怎么排除干扰项？

选择题是传记里的“送命题”。

但套路其实很固定。干扰项通常会：

进行概念偷换: 原本文中所表述的是“他参与了”, 而选项里说的是“他主导了”, 二者所呈现的关系并不相同。

超过合理范围的拔高: 原本的文字表述为“他提出了初步方案”, 而选项所表述的却是“他奠定了学科基础”, 二者在所体现的程度方面并不一样呀。

凭空捏造: 原本的文字内容压根就没提及, 选项自行编造出一种因果的关联关系。

你只要把选项和原文一句一句对着看，90%的错误都能揪出来。

5. 谈启示的题，别空谈大道理

最后一种题，让你“联系实际谈谈启示”。

诸多同学径直写下“我们要去学习他那艰苦奋斗的精神”, 老师瞧见后, 内心涌起想哭的感觉, 觉得实在是太敷衍了事了。

我在学习英语背诵单词时也碰到过困境, 那时差点就放弃了。然而在阅览了钱学森的事迹之后, 我心里琢磨着, 他碰到那般巨大的技术难题都未曾退缩, 我背诵几个简简单单的单词又算得上什么呢?

瞧见没, 具备具体性、真实性以及带有画面感, 那么阅卷老师们就会生出这样的想法, 即这个孩子是真正理解了。

不是让你去背诵答案的人物故事记录篇章, 而是要让你从中学会, 从他人的人生历程当中, 寻觅到自身前行的动力。

考试呀, 它仅仅是一种手段, 真真正正厉害的人, 是将传主所具有的精神融入到自身生活当中的人, 是做到这一点的人。

你品，你细品。?

下回做题，试试这3招，保你白捡10分。