湖北
26名学子，来自工业设计、电气自动化等5个不同专业；
3个月学习，从零基础到独立设计并打印出个性化产品；
去向落实率100%，首届学生凭实力“出圈”......
6月2日，杭州职业技术大学“数智制造”微专业首届26名同学迎来结业时刻。这个诞生仅半年的微专业，是我校在成功入选首批教育强国建设三年行动计划人才培养供需适配机制改革试点学校，并大力推进“双千计划”微专业建设的大背景下，我校深入推进产教融合、校企协同育人的一项创新探索，切实回应了社会对“职业教育如何与新兴产业同频共振”的期待。
回应产业之需
课堂衔接企业标准
在当前智能制造与人工智能技术加速迭代的背景下，毕业生往往难以及时掌握企业所需的前沿技能。为应对这一矛盾，“数智制造”微专业应运而生，致力于培养精专领域的“微专才”。智能制造学院与先临三维科技股份有限公司、杭州喜马拉雅信息科技有限公司、杭州卓普新材料科技有限公司三家行业领军企业深度合作，共同设计课程体系、共建实训平台，将企业的真实技术需求转化为教学项目。更前沿的是，专业将AIGC（人工智能生成内容）技术引入创意环节，培养学生“人工智能创意生成+增减材制造工艺实现”的全链条能力。
“原来以为就是听听企业老师讲讲课，没想到一上来就是真场景，3D打印机、工业机器人这些设备，我们都能上手操作，学到的都是行业里正在用的技术，太酷了！”学生罗婉表示。
打破专业壁垒
多元背景碰撞出创新火花
首届26名微专业毕业生，来自工业设计、电气自动化技术、数字化制造、城市轨道交通机电技术等多个专业方向。多元的背景在实训中碰撞出无数创意的火花。
26名不同专业的学生，采用线上线下结合、每周三下午集中学习的方式，快速精准地掌握了数智制造（3D打印）细分专业领域的核心技术技能。有同学从零基础起步，短短数月便独立设计并打印出精美的个性化产品；有同学将AIGC与3D打印结合，为特殊群体定制出暖心的作品。
这些鲜活的案例，正是微专业“学以致用、创新赋能”培养理念的最好写照。
去向落实率100%
用市场检验育人成效
截至2026年5月31日，26名学生均已落实去向，毕业生去向落实率100%。其中，6名学生顺利在三家合作企业就业;2位就业困难的同学，正是凭借在微专业中习得的“AIGC创意设计+数智制造实操”核心能力，顺利获得了工作岗位。
这份成绩单，不仅是个体拼搏的勋章，更是校企协同育人成效最有力的证明。“结业不是终点，而是新征途的起点。”院长裘旭东表示，“数智制造”微专业将持续迭代课程内容，紧跟AIGC、工业机器人等前沿技术发展，为制造业转型升级培养更多“懂制造、精技术、能创新”的高素质技术技能人才。
微专业的实训平台并非模拟软件，而是企业正在使用的真实设备。学生完成的每一个作品，都按照工业标准进行考核。这或许正是“100%就业”背后的答案——当人才培养与产业需求之间不再是“论文对接”，而是“项目对接”与“标准对接”，学生自然拥有了从学校到岗位的“直通能力”。
杭州职业技术大学微专业的探索表明，职业院校结合自身定位与资源优势开设微专业，能切实起到提高职业技能、促进高质量充分就业的作用。职业教育的生命力，不在于“纸上谈兵”，而在于把课堂建在产业链上，让学生在最真实的技术环境中成长。这样的微专业，虽“微”，却着实回应了时代的大课题。
来 源｜学工部、友嘉智能制造学院
编 辑｜融微工作室来思雨
一 审｜刘 航
二 审｜江 平 | 伏志强
三 审｜张 杰
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