广东
苔花如米小，也学牡丹开。为积极响应“苔花开”乡村儿童校园美育节号召，落实立德树人根本任务，坚持“面向人人、浸润日常、植根乡土、协同共育”的美育理念，深度挖掘白塔本土文化资源，凸显学校足球与冰雪运动特色办学亮点，潮州市潮安区枫溪镇白塔小学于2026年5月28日，以“苔花开满白塔，美韵润育童心”为主题举办2026长江公益“苔花开”乡村儿童校园美育节。全校477名学生、26名教师及多名家长齐聚一堂，以歌传情、以画寄意，用童真与创意奏响乡村美育的动人乐章。
- 深耕特色美育板块，绽放多元艺术光彩
本次美育节立足校本实际，紧扣“一校三韵”，打造四大主题展区，并配套开展校园十大歌手比赛，实现静态展览与动态表演有机结合，乡土底蕴与校园特色深度融合。
美育节现场
在“芥兰之乡·乡土韵”展区，同学们以家乡芥兰种植为创作源泉，用写生、拓印、摄影等多种形式，描绘田园风光、记录采摘场景，展现家乡风物之美。家校联动创作区温情满满，亲子携手构思创作，在协作中感受乡土魅力，传承本土文脉，践行协同共育理念。
“绿茵逐梦·足球魂”展区尽显体育与艺术交融之美。学生结合校园足球特色，创作赛事插画、赛场写生，用镜头定格绿茵场上的精彩瞬间，将拼搏进取的体育精神融入艺术表达，展现昂扬向上的少年风貌。
足尖跃动，笔尖生花
“冰雪飞扬·少年志”展区依托学校冰雪运动教育成果，围绕滑冰等运动开展绘画、手工创作，制作冰雪运动科普手抄报。同学们在动手实践中认识冰雪运动、了解冰雪运动文化，感受冰雪运动之美，培育不畏挑战、奋勇争先的意志品质。
笔墨绘梦润童心
“综合创意·童梦汇”坚守“面向人人”的原则，设置全员作品展示墙，保证每位学生都能拥有专属展示空间。各班打造特色美育角，呈现集体创作成果；师生携手共创融合三大元素的艺术作品，营造全员同乐、共赏共美的浓厚氛围，让每个孩子都能在美育活动中获得成就感。
校园十大歌手比赛以“童声飞扬 逐梦舞台”为主题，经过班级海选、校级总决赛层层选拔，吸引全校学生踊跃参与。舞台上，同学们用清澈嘹亮的歌声赞美校园、歌颂家乡、追逐梦想，充分展现了扎实的艺术素养与蓬勃朝气。大赛评选出校园十大歌手及多个特色单项奖项，用艺术之声点亮童年，让美育浸润心灵。
孩子们自信登台
孩子们自信登台
- 坚持全员育人导向，彰显乡村美育温度
本次美育节弱化竞技比拼，强化展示体验，真正践行“人人有作品，班班有歌声”的育人理念。学校不设参与门槛，不限艺术水平，为每一位孩子搭建展示自我的平台。作品展示区域面向全体学生开放陈列，让普通学子成为美育舞台的主角；凝聚集体智慧，增强学生归属感与荣誉感。歌唱比赛覆盖一至六年级，支持个人与组合多种参赛形式，让不同年龄的学生都能勇敢站上舞台，释放青春活力。活动坚持以美润心、以美培元，将乡土文化、体育精神、家国情怀融入艺术实践，引导学生在创作与表演中提升审美能力，陶冶道德情操，塑造健全人格，切实落实以美育人的育人目标。
学校积极打破校园边界，联动长江公益、家长、村委等多方力量，汇聚社会资源，形成家校社协同育人的美育生态。通过开放日、亲子创作等形式，让美育走出课堂、贴近生活。学生在乡土体验中热爱家乡，在亲子协作中增进情感，在社会参与中拓宽视野，让乡村美育扎根乡土、贴近生活，彰显乡村教育独有的育人价值。
亲子互动创作
- 凝练美育实践成果，持续深耕美育之路
美育节收官阶段，学校系统梳理活动成果，整理优秀艺术作品，编印美育节作品集，汇编活动影像资料，全面总结经验亮点与不足，形成完整的活动档案。本次美育节是白塔小学深耕“苔花开”乡村美育的生动实践，既打造了具有校本辨识度的美育品牌，又落实了全员育人理念，同时完善了家校社协同美育机制，为后续美育工作积累了宝贵经验。学校也清醒地认识到，在作品创作深度、活动形式创新、社会资源拓展等方面仍有提升空间。
苔花虽小，亦可芳华；美育无声，润物绵长。下一步，枫溪镇白塔小学将以本次美育节为新起点，持续深化乡村美育实践，坚守植根乡土、面向人人的美育方向，不断丰富美育内容、创新活动形式、整合优质资源，把美育贯穿教育教学全过程，让苔花精神在校园落地生根，让艺术之美浸润每一颗童心，以美育赋能乡村儿童全面发展，助力乡村教育振兴，奋力书写白塔小学美育发展新篇章。
潮安区融媒体中心
本期编辑：邱咏
执行编辑：陈晓婉
编 审：刘俊雄
来 源：广东新闻广播
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
