重庆
原标题: 厚植科学沃土 培育创新栋梁
——云阳县第一初级中学科学教育赋能创新人才培养校本实践
“国势之强由于人，人材之成出于学”。作为第二批全国中小学科学教育实验学校，云阳县第一初级中学深刻把握教育强国建设要求，积极探索拔尖创新人才早期发现与培养机制，成效初显。
一．筑牢根基，构建“三位一体”科学教育支撑体系。围绕“机制创新、硬件升级、资源融通”三大核心，夯实科学教育发展根基。
一是机制创新，强化组织引领。建立书记、校长双牵头领导机制，形成“校级统筹、科室联动、学科落实”三级工作网络，将科学教育纳入学校规划与年度工作重点。聚焦“夯实基础、激发兴趣、提升能力、培育思维、涵养责任”五大核心素养，形成“顶层设计、过程实施、动态评估、反馈优化”管理闭环，确保科学教育规范、常态、高效运行。
二是硬件升级，打造专业场域。投入近300万元，建成高标准数字实验室、人工智能与编程教室，升级无人机训练及科技竞赛专用场地，按最新标准配齐实验教学设备，为探究式学习与创新活动提供坚实物理空间与硬件保障。
三是资源融通，拓展实践边界。与云阳世界地质公园、龙角复眼、气象站等共建“科学教育实践基地”，结合学段特点开发地质勘探、天文探秘、气象观测等主题实践课程。推动项目式学习落地，引导学生在真实情境中完成数据采集、实验分析与方案设计，促进科学知识向实践能力有效转化。
二．赋能提质，打造“四维驱动”科学教育师资队伍。坚持“引、培、研、合”四维驱动，激发教师队伍活力。
一是引育并重，优化队伍结构。加大科技、艺体、理化生教师引进力度，优化师资结构，将科技创新成果纳入评价体系，营造尊重人才、鼓励创新浓厚氛围。
二是研训一体，促进专业成长。建立分层分类教师科学素养提升机制，定期邀请高校及科研专家入校指导；依托教研组开展跨学科主题研讨，引导教师以研促教。目前，立项国家级课题1项、市县级课题13项，在研市级重点课题5项，何浩、冯程、胡艳、温丽冰在全市“实践育人”优质课竞赛中获一等奖。
三是内外协同，开阔学科视野。联动县科协、高校、高中，组建校外科学导师智库，年均开展科学讲座、跨学段教法学法指导10余场，深度融合前沿科技动态与课堂学科知识，持续激发师生科学兴趣与创新热情。
三．多元供给，完善“三层融合”科学教育课程体系。构建“基础巩固、拓展提升、实践创新”三层级课程体系，实现国家课程、地方资源与特色活动有机融合。
一是夯实基础，深化国家课程。突出实验教学核心地位，采用启发式、探究式教学，强化“问题、设计、操作、反思”学习闭环，确保全体学生掌握科学基础知识与核心方法。
二是开发拓展，建设校本课程。深度挖掘“云阳八绝”等本土文化科技内涵，自主研发《劳动中的科学》《物理与生活》《云阳景》、无人机、创意编程等，形成地域特色的校本科创课程群。
三是创新实践，打造活动课程。学校常态化举办校园科技节，开设纸桥承重、无人机竞技、编程马拉松等实践项目，为学生搭建创意展示平台；同步推进“流动科技馆进校园”“科普阅读浸润计划”，班级“科普角”年均读物流通量超3000册。近三年，学校先后斩获全市艺术展演、青少年科学素养大赛优秀组织奖，县委县政府“山区库区强县富民现代化先行地建设突出贡献类先进集体”，云阳县科技创新大赛优秀组织奖、教育质量综合考核先进集体等多项荣誉；学生累计获得国家、市县级奖项394人次，潘杰、胡裴然分获第五届全国青少年科技教育成果展示大赛一二等奖，无人机编程团队斩获市级创新大赛金奖。尤为亮眼的是，一中学子范馨月在第十五届全运会上勇夺冠军，彰显了学校“全面发展、特长拔尖”的育人实效。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。云阳县第一初级中学将始终以敬畏之心守护学生好奇心，以务实之举深耕科学教育沃土，努力让每一个孩子在探究中成长、在创新中启航，为建设“一服三化三优”新时代教育强县注入蓬勃动能，贡献智慧与担当。
（王安全、黄黎明、张琼英、叶庆松）
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