北京
来源：人民日报
把运动的快乐还给孩子，你会发现，孩子还给你的，是一个充满惊喜的未来
每天来到学校操场，看着奔跑跳跃的孩子和临场而放的足球、篮球、呼啦圈，我时常想起22年前。那时候的塘房小学，3名老师、75个学生，很多孩子上学走到半道就溜去山里玩，不想来学校。
如今，塘房小学已经有39名老师、470个学生，平均成绩从不足30分提高到80多分，还拿了不少市级、省级体育赛事冠军，县城及周边地区的孩子都慕名而来。一所偏远的山村小学，为何能“逆势生长”？答案很简单，我们做了一件最朴素的事——把运动的快乐还给孩子。
可能许多人都忘了，快乐本身就属于孩子，这才是童年该有的模样。我刚到塘房小学当校长时，每天最头疼的就是“找孩子”。我问他们为什么不愿意来学校，他们说，坐在教室里听不懂，坐不住，还是在山里跑着好玩。这些心声启发了我，既然他们爱跑爱动，为什么不顺着孩子的天性来？只有喜欢学校，上学才不会成为一种负担。
改变孩子，先从改变学校开始。每天放学后，我带着老师清理石块，填平坑洼，得到一块简易的运动场地。2006年，我们举办第一届运动会，项目有丢沙包、打乒乓球……都是孩子爱玩的。比赛当天，孩子们在泥地里跑，笑声在四周回荡。
从那以后，学校定下规矩，每天必须开足体育课，每年必须举办运动会，把课堂之外的时间还给孩子。我们坚持因地制宜，依山建设运动场地，还把教师停车场建成了篮球场。同时坚持因人而异，避免一刀切。上午30分钟大课间，之前统一做广播体操，后来增加跳绳、跳皮筋、甩呼啦圈等12种项目。
我知道，孩子们要的不是高端的设备，只是一个能跑能跳的地方，一份能尽情玩耍的快乐。把这份快乐还给孩子，孩子就把信任还给学校，逃学的孩子越来越少，塘房小学变得越来越好。
曾有人问，花这么多时间精力搞体育，会不会耽误孩子学习。但坚持下来发现，只要安排得当，运动不仅不会耽误学习，还能给学习注入源源不断的动力，让孩子学得更主动、更高效。
越自律，越自由。运动中的规则意识，帮助孩子养成高效学习的习惯——上课专心听、认真学，下课放心玩、尽情动。
运动给孩子带来的，远不止成绩的提升。许多山里娃性格内向，容易自卑。通过一场场比赛，一次次奔跑，他们慢慢变得自信、开朗。
体育还是很好的挫折教育，教会孩子怎么面对失败，怎么爬起来重新出发。我们育的不是体育明星，是完整的人。把运动的快乐还给孩子，你会发现，孩子还给你的，是一个充满惊喜的未来。
（作者吴雄为贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市巴铃镇塘房小学校长，人民日报记者苏滨采访整理）
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