江苏
6月1日
市委政法委、市中级人民法院、市教育局联合发布
《扎实开展新时代未成年人法治教育“三进”工作实施意见》（以下简称《实施意见》）
这项以“案例进课程、法官进课堂、
庭审进校园”为核心的法治教育新举措
正式拉开序幕
全市30所重点学校被确定为首批试点单位，率先启动“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园”三项行动；第一批共20篇法治教育典型案例正式发布，这些案例将按不同学段特点编入校本、走进课堂。同时，一批来自市县（区）两级法院的院领导、法官和法官助理受聘担任“三进”工作讲师团成员，定期走进学校、站上讲台。
为什么干？
从“书本说教”走向“案例教学”
当前，未成年人违法犯罪、遭受侵害的风险依然存在，面对新形势新要求，传统的法治教育方式在生动性和沉浸感上需要进一步创新提升。
为此，宿迁市决定以司法审判丰富的案件资源为依托，把真实案例、办案骨干、庭审场景引入校园，让法治教育从“书本”走向“生活”，从“被动听讲”变成“主动参与”。
“这不仅是一项业务工作，更是一项政治任务和民心工程。”市中级人民法院党组副书记、副院长周辉在解读《实施意见》时说。
怎么干？
“三进”连环招，招招有干货
一进：
案例进课程，解决“教什么”的问题
不仅仅是专业的法条，而是根据小学、初中、高中不同年龄段学生特点，选取真实案例，按照“案例故事—法官说法—法官提醒—法条链接”的范式，编写成图文并茂的校本教材。
电子案例库每半年更新一次，纸质校本每年修订一次。
同步拍摄普法短视频，融入思政课和班会课。
二进：
法官进课堂，解决“谁来教、怎么教好”的问题
从全市两级法院的领导班子成员、法官及法官助理中选任法治副校长，组建“三进”工作讲师团。
每年四堂课，一季一课，重点学校、重点班级实行小班化教学，必要时“开小灶治理”。
法官与学校优秀教师共同备课，打造可推广的“范例式教学”。
条件允许的，邀请家长旁听，形成家校共育合力。
三进：
庭审进校园，解决“如何入脑入心”的问题
四种形式，层层递进：
模拟法庭：学生扮演角色，亲历庭审流程。
庭审录像观摩：依托“宿法直播间”示范庭资料库，模块化播放。
法院开放日：组织学生旁听真实庭审，参观法院院史馆和青少年法治教育基地。
现场开庭：选择涉未成年人常见多发或增长较快的案件类型，到学校开展巡回审判，当庭释法说理、扬善治恶，在庄严庭审中诠释公平正义。
“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园，可以直接让学生零距离感受到法治的温度和法律的权威。”宿迁市委教育工委书记、市教育局局长倪成城说。
谁来干？
不是“独角戏”，而是“大合唱”
“‘三进’工作是护航未成年人成长的‘护苗工程’、是推进平安法治建设的‘基础工程’，各方要同向发力、同频共振，构建齐抓共管、共建共治的工作格局。”市委政法委常务副书记李民富说。
市委政法委：牵头抓总，统筹协调，把方向、聚合力。
市中级人民法院：负责案例编写、讲师团组建、模拟法庭指导、庭审录像制作。
市教育局：负责案例润色、讲师团培训、课程安排。
此外，法院和教育部门将为法治副校长和相关教师提供必要的支持保障，将工作成效纳入履职评价的重要依据。每学期开展教学评估，及时总结改进，形成闭环管理。
下一步打算
30所学校试点先行，
逐步实现全市全覆盖
《实施意见》明确了清晰的时间表和路线图：
2026年在全市30所重点学校先行试点，此后逐步实现全市重点学校、职业学校、中小学校全覆盖。
“案例进课程、法官进课堂、庭审进校园”
三个“进”让法治教育
从纸上、墙上、嘴上
融进了学生的生活里、行为里、心坎里
宿迁正用一场务实、鲜活、
可复制的法治教育实践
为未成年人的健康成长
撑起一片法治的蓝天
来源：宿迁市新闻传媒中心
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