北京
（来源：南湖晚报）
转自：南湖晚报
给虚拟世界留一扇窗
N403班 徐淑瑶 指导老师 胡铁燕
上周去表妹家，她卧在沙发上刷短视频，手指机械地向上滑动，屏幕蓝光映得脸发白。妈妈喊她吃饭，她头也不抬地“嗯”了一声。可等她放下手机，碗里的饭菜都凉了。看到这一幕，我忽然想起自己曾经也为了通关一款游戏，熬到凌晨。第二天上课时，脑子里全是游戏的技能特效，根本听不进老师讲的内容。
原来，虚拟和现实就像一架天平。一旦失衡，我们就会失去很多珍贵的东西：身边真实的陪伴、脚踏实地的成长，还有对美好生活最细腻的感知力。
当然，虚拟世界并不是洪水猛兽。它是望远镜，让我们足不出户，就能遥望撒哈拉沙漠上的璀璨星空；它是万花筒，在网课中我们能跟着外教学地道的英语，在益智游戏里能锻炼缜密的逻辑思维。我们要做的不是“拒绝”虚拟，而是学会“掌控”虚拟。就像放风筝，只有握紧手中的线，风筝才能飞得又高又稳。
我想，平衡的第一步是“给虚拟设界”。就像表妹现在会把手机放在客厅充电，只有写完作业后玩半小时——她知道，虚拟的快乐不能挤走现实的阳光。
第二步是让“现实发光”。周末和朋友去公园骑车，看樱花瓣落在肩头；帮妈妈择菜，听她讲年轻时的故事；甚至在课堂上为一道数学题争得面红耳赤……这些鲜活的、带温度的瞬间，才是滋养心灵的土壤。再精彩的屏幕，也替代不了风掠过耳际时清爽的触感，替代不了与朋友击掌时的激情。
更重要的是，要让虚拟世界成为现实的“翅膀”。用网课学到的知识做科学实验，用游戏里的策略规划班级活动，用短视频里学到的手工给妹妹做生日礼物。当虚拟的能量反哺现实，它就不再是消耗时间的黑洞，而是拓展生命的跳板。
放学时，我和同学并肩走在梧桐树下，影子被夕阳拉长。手机在口袋里震动，是游戏推送的新消息，但我抬头看了看天边的晚霞——今天的云像棉花糖，明天或许会下淅淅沥沥的小雨，这些都是虚拟世界无法给予的浪漫。
科技为我们打开了虚拟世界的大门，但我们不必困在门里。愿我们都能给虚拟世界留一扇透气的窗，守住现实里的阳光、陪伴与成长。在真实的生活中扎根，在合理的虚拟中前行，一步一步，走出属于自己的明亮人生。
真幻交织
N502班 徐明瑞 指导老师 李萍
在科技飞速发展的今天，“真”与“幻”的边界愈发模糊，它们相互交融，催生出更多可能。AI绘画能在须臾间勾勒出大师级的画作，AI写作可依循需求生成精妙的文案，人工智能在工作生活中提供的种种便利，让曾经只存在于科幻作品中的场景成为日常。而那些古老的神话与传说，也并未因现实的璀璨而褪色，反而在科技的映衬下，愈发凸显出人类想象力的磅礴与深邃。
从“地心说”到“日心说”，从竹简传书到5G通信，“真”与“幻”始终在辩证中前行。“幻”为“真”提供着源源不断的灵感源泉，让人类在对未来的憧憬中不断突破边界；“真”则为“幻”插上实践的翅膀，让那些看似遥不可及的想象，最终成为改变世界的力量。它们交织出的绚丽色彩，在科技浪潮奔涌的当下，正持续创造着新的奇迹，为人类文明的发展注入源源不断的活力。
我与VR的奇妙邂逅
N603班 沈伊宁 指导老师 朱燕
我戴上VR眼镜，屏幕微光闪烁，现实的房间瞬间消失，一个全新的、立体的虚拟空间扑面而来。我好奇地尝试触摸墙壁，手却径直穿过了虚幻的墙体，“啊！我的手怎么穿过去了？”看着戴着铁套的手，我甚至产生了一丝错觉。转头看向妈妈时，她竟身着士兵的铠甲，我伸手触碰，指尖传来的却是真实的衣物触感。这种虚实交织的奇妙体验，让我仿佛置身于另一个维度，VR眼镜里的草原、蓝天与白云，都真实得令人惊叹。
当VR眼镜摘下，一切回归现实。这种神奇的反差，激发了我探索的欲望。回到家，我立刻上网查阅资料，终于揭开了VR的神秘面纱：它又称头显，核心原理在于利用双目视差，通过左右眼显示不同画面构建3D影像；而内置的陀螺仪、加速度计等传感器，则能精准追踪头部运动，确保视角的实时同步，从而营造出沉浸式的体验。
小小的VR眼镜里竟藏着大大的世界。它不仅是一款有趣的娱乐工具，更是我们探索世界、学习知识的绝佳载体。它打破了空间的限制，让我们足不出户便能环游宇宙、体验未知，极大地开阔了眼界。
科技的魅力令我深深折服。我相信，随着技术的不断进步，VR将为我们打开更多通往新世界的大门。未来，我也将努力钻研知识，用自己的力量造福人类，研发出更多改变世界的科技产品，让生活因科技而更加美好！
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