【建设教育强市在行动】广州六中连州实验学校：师资“造血”、课堂“精讲”、短板“突围”，微光中照亮县中教育新路

清晨七点二十分，连州的山雾还未散尽，广州六中连州实验学校（以下简称“广六连实”）的星耀方舟广场上已经热闹起来。不少学生路过“微光银行”，用“微光存折”里的积分兑换了学习用品后，高兴地朝教室走去。

这样的场景，每天都在发生。自2023年开学以来，这所由广州六中托管帮扶的学校，让越来越多的孩子在“家门口”找到照亮自己的力量。4月17日全市教育大会召开后，“三年改革攻坚”的号角吹进了校园的每一个角落。该校校长宛军民表示，广六连实正以“连州根脉、世界视野”的胸怀，在县中托管帮扶征程中不断探索前行。下一步，将锚定“借力发展、内生造血、对标一流”目标，全面落实立德树人根本任务，以积极心理学点亮校园，用“明明白白教学考”激活课堂，用“微光银行”记录成长，“让连州的孩子在家门口，就能享受到‘很city’的优质教育！”

广州六中连州实验学校。通讯员供图

师资造血

让山区教师也能“走出去、请进来”

优秀的学校离不开过硬的师资力量。广六连实以“青蓝工程”双向赋能，依托广州六中托管帮扶，已组织教师赴穗跟岗超140人次。广州六中名师来校开展专题教研和讲座12场。

学校对教师进行分层培养与考察学习，根据教师发展阶段分层设计培训内容，如新任教师侧重教学基本功，骨干教师侧重课题研究和课程开发，每年组织教师赴珠三角名校考察学习。新任教师配备“双导师”——校内骨干+广州六中名师。骨干教师参与“名师工作室”和课题研究，形成了“走出去、请进来、传帮带”的良性机制。

“在广州六中教师的帮助下，我们进步很大。我们经常去广州等地学习，那里的课堂节奏、教研氛围、对细节的追求，让我看到了差距，也看到了方向。”如今，吴伟明已从一名年轻教师成长为骨干教师、高中部数学科组组长、四名年轻教师的导师。

“接下来，我们将全面落实全市教育大会‘打造高素质专业化教师队伍’的要求，持续借力广州六中优质资源，在师资培养、教研共建等方面深度对接，确保五年内全体教师至少参加一次外出跟岗培训，常态化开展跨校同课异构、联合教研，完善奖教激励机制与职称晋升通道，多措并举加强师资建设。”广州六中连州实验学校校长宛军民说道。

课堂之变

从“老师拼命讲”到“学生自己找题自己解”

走进这里的数学课堂，你会发现有些不一样。

黑板上写着一道函数题，但讲台前站着的学生正在讲解自己的解题思路，底下同学时而点头、时而举手追问。老师站在一旁，只在关键处插了一句话：“这一步的变形，还有没有其他可能？”

老师与学生在课堂上互动。通讯员供图

这是广六连实正在推行的“精讲多练”模式。吴伟明告诉记者：“以前一节课40分钟，老师能讲35分钟；现在，教师会将课堂讲授时间控制在合理范围内，把更多时间用于学生限时训练、小组讨论、变式练习。”

效果怎么样？看看走廊上的对联就知道了。学校在高中部教学楼挂着一副对联：“不靠催不靠盯自己找题自己解，主动学主动问难题越啃越痴迷。”初中部的则是：“别人满分我三分不急不急，今天比昨多一分赚了赚了。”

这种变化背后是一整套闭环机制。以数学科组为例，该科组课前发布预习清单，学生明确知道“今天要学什么、怎么考”；课后通过堂测、周测、原题重测形成反馈。更关键的是“两天落实一套卷”——学生事先知道检测范围，只要认真准备就能拿到好成绩。“让孩子建立‘我能成功’的心理预期，比刷一百道题都管用。”吴伟明告诉记者。

“下一步，我们将紧扣‘三年改革攻坚’要求，与广州六中本部共享优质教育资源，持续推行‘精讲多练、明明白白教学考’模式，聚焦课堂主阵地，优化教学方式，精准施教，让教学质量稳步提升。”宛军民说道。

短板突围

英语数学这样“啃”下来

在山区县中，英语和数学往往是“老大难”。广六连实的做法是：从小学一年级起加强课程建设，开设外教口语、英语嘉年华、奥数社等拓展课程，系统强化学生听说读写与逻辑思维能力。同时，针对数学、英语等学科，实行A/B层动态走班教学；同类生集中编班，进行针对性培养，对临界生开设小班强化，每天第9节课进行差异化辅导。

该校经常举行英语舞台剧、英语配音比赛等活动。通讯员供图

三年级教室里，外教老师正在上口语课。孩子们起初有些拘谨，但当外教拿出一个夸张的表情包卡片时，课堂瞬间被笑声点燃。这样的外教课，在该校每周都有。不仅如此，学校在早读前、课间、晚自习前都会播放英文动画、歌曲和电影片段，组织了英文电影社、英语舞台剧、英语配音比赛等活动，营造沉浸式语言环境，让学生从“不敢开口”到“乐于表达”。外教定期入校参与口语教学，国际课程中心引入剑桥英语系列资源，为学生提供多元发展路径。

“我的英语基础比较薄弱，刚上高一时只有八九十分，不过课堂氛围很好，老师经常与我们互动，我还参加了英语歌唱等比赛，这些都提高了我学习英语的兴趣，现在我的英语有130多分。”高二学生陈颖欢告诉记者。

数学攻坚同样实打实。学校打造了数学思维训练体系，推行“计算能力等级认证”和“知识点水平等级认证”，每周的“每日一题”由备课组精选，学生也可以自主命题参与评选。“高中数学有奖问题征解”活动更是激发了“学霸”们的斗志——原创变式题、多解探究，数学科组的墙上贴满了学生的解题方案。对学习困难的学生，实行“导师制”一对一帮扶。

经过持续努力，学生学科素养明显提升，学习信心不断增强。2025年秋季统考中，学校高中数学整体成绩在全市实现重大突破，英语学科整体实力较以往明显提升，整体办学质量稳步攀升。宛军民表示，下一步，学校将引入AI辅助教学与大数据精准诊断，进一步推动“短板学科”转化为“增长极”。

微光银行

每一份努力都被看见、被储存

在广六连实，最受学生欢迎的地方之一是“微光银行”积分兑换点。

“我要换一个印有校徽的笔记本。”“我攒了50分，想申请一次‘开放麦’唱首歌。”孩子们排着队，手里攥着“微光存折”，脸上带着认真盘算的表情。

“在微光银行”，学生们用积分兑换到心仪物品后，脸上露出高兴的笑容。通讯员供图

这个制度把学生的日常表现、进步提升、互助行为都转化为积分。作业完成得好？加分。主动帮同学讲题？加分。这次考试比上次多了一分？加分！此外，每月评选“进步之星”“助人之星”“创意之星”“坚韧之星”，让不同类型的孩子都有机会站上“星光大道”。

宿舍每周的“夸夸会”是学校的特色环节。孩子们轮流说出室友的优点，在笑声和偶尔的泪水中，建立真实的连接和信任。全寄宿、零手机管理，不是简单的禁止，而是为学生创造一个心无旁骛的成长空间——足球场上的“欢乐门”“雀跃门”鼓励学生奔跑欢呼；星空音乐广场每两周一次的“开放麦”活动，让学生自由歌唱、读诗、讲段子；各类社团活动丰富多彩，让学生在实践中找到比屏幕更有趣的连接。学校还建立学生校务参与机制，让学生对食堂菜单、社团活动等提出建议并被认真对待，真正把学生当作平等对话者。

为什么要这么做？宛军民认为，教育的关键是点亮人心。“我们要让每一个孩子都被看见、被理解、被信任、被接纳、被支持、被鼓励、被允许、被倾听、被尊重——这‘九个被’，就是广六连实的德育底色。”宛军民表示，下一步，将继续坚持活动育人，推动德育、体育、美育深度融合，促进学生全面发展。

校园即课程

七石四亭一屋，处处是无声的课堂

漫步在校园内，你会发现这里处处“会说话”。

星耀方舟广场上有七块景观石，分别寄寓好奇、传承、理性、安全、坚韧、微光、育人。星辉亭上刻着“人间亦有微光在，何必银河始称辉”——寓意每个孩子都会闪亮。

校园里的春草亭，有着激励勤勉的寓意。通讯员供图

观澜亭培养洞察，春草亭激励勤勉，思源亭培育感恩，星辉亭点亮自信。郁文书屋由郭文兰女士捐赠，“文心自映连州月”，书香与感恩同行。达飞厅传承红色基因，梦得厅弘扬文人气节——一文一武，厚植家国担当。

“淬炼门”磨砺意志，“亮剑门”鼓舞担当。玫瑰园、金桂园、嘉宝园，三餐之间安顿身心。正如历史学家许倬云先生所言：“教育不只是谋生技能，更是安顿自己。”

高一时，学生欧阳佳琦总分排名在全年级五六十，如今在前十名左右，她认为，自己的进步，离不开良好的校园环境。“我很喜欢广六连实的校园环境，绿化很多，还有不少景观石、亭台楼阁，校园生活也很丰富多彩，让我觉得高中生活也不是枯燥无味的。”欧阳佳琦告诉记者。

“我们要教给学生的，不只是知识。更是在星空下唱歌的勇气、在思源亭里学会感恩、在淬炼门磨出坚韧、在亮剑门亮出自信，以及拥有在任何环境中都能安顿好自己的能力。”宛军民表示，学校将以此次全市教育大会为新起点，守正创新、实干笃行，努力办出特色、办出质量、办出口碑，为清远教育高质量发展贡献应有力量。

清远发布编辑部

来源：新清远 清远日报

记者：钱敏敏

编辑：卢蕴琪

校对：陈维新

二审：李诚‍

三审：曾小军