北京
“这下稳了，不用再担心毕业找工作。”近日，在三一港机定向班开班现场，湖南三一工业职业技术学院（以下简称“三一职院”）机电一体化专业学生李佳辉难掩兴奋。与此同时，三一重卡定向班的组建工作也圆满落幕，近200名学生成功入选，占学校新能源汽车技术专业总人数的60%以上。
据悉，三一职院2027届三一集团定向班整体组建工作正在有序推进，目前开设三一集团相关定向班35个，定向培养专业覆盖全校70%专业门类，已有1200名大二学生工作已落“定”，岗位涵盖先进设备装调与检测、智能制造与服务、国际出海班等领域。
企业办学筑基，产教融合够“深”
作为企业办学，三一集团将三一职院视为制造基层人才培养核心支柱，高规格成立专项工作专班，统筹梳理各事业部、海外园区人才需求，派专人驻校督办定向班教学、实训、就业全流程，构建“需求精准对接、培养全程参与、就业无缝衔接”的闭环机制。
“我们将定向班建设纳入集团人才战略布局，不是简单的委托培养，而是与学校共同培育符合企业发展需求的高素质技术技能人才。”三一集团校企合作专班负责人表示，集团全程参与人才选拔、培养方案制定、课程开发等环节，确保专业设置、课程内容紧密对接岗位需求与产业趋势，让企业标准贯穿人才培养全过程。
为推动定向班建设落地见效，三一职院坚持“一把手抓就业、一把手推校企合作”，三一集团副总经理、人力资源总部副总监、三一职院校长戈峰每周召开专项调度会解决各类难题。2026年，该校成立合作交流处，统筹校企合作事宜，实现育人权责无边界、工作无缝隙。
多维共建培养，人才质量够“优”
“在协同育人过程中，校企双方实现了‘双主导、双参与’，通过师资共建、课程共建、场地共建形式切实保障人才培养质量。”三一职院合作交流处处长蔡益华表示，从定向班招生选拔、培养方案顶层设计、课程体系共建，到教学过程监管、实训实践指导、考核评价认定、就业岗位分配，三一集团各事业部全面深度嵌入人才培养全链条。
课程共建是该校定向班人才培养的核心优势。据了解，截至目前，三一职院已打造企业特色课程142门，组建起一支高素质“双师型”教学团队，授课教师既有校内专业骨干教师，更有三一集团选派的技术专家、技能大师。这些企业导师懂工艺、熟设备、通岗位，将企业真实生产案例、一线技术难题、行业管理规范搬进课堂，让教学摆脱“纸上谈兵”的困境。同时，定向班实行“双班主任制”，由校企双方共同把控人才培养全过程。
值得关注的是，为进一步严把人才培养出口关，该校正积极推进“教考分离”培养新模式。按照“学校培养、企业考核”的原则，学校负责日常教学组织与人才全过程培育，三一集团主导专业能力、岗位适配度的考核评价，每月常态化开展企业专项测评，以企业岗位标准倒逼教学质量提升。
无缝衔接上岗，就业成效够“高”
定向培养模式的核心价值，最终体现在学生的高质量就业上。依托三一集团全球化产业平台，三一职院定向班学生就业呈现“高就业率、高适配度、高稳定性、高成长性、高薪酬回报”的显著特征。
数据显示，三一集团定向班就业率长期保持100%，毕业生无需漫长适应期，直接胜任岗位工作，有效降低了企业的招聘成本和培训成本。薪资水平方面，普通定向班毕业生年收入可达10-12万元，海外服务岗位年薪达18-20万元，优秀技术骨干年薪更是突破20万元。
与此同时，依托三一集团覆盖全球47个国家和地区的业务网络，三一职院专门开设海外服务专项定向班，强化专业技能与外语能力双重培育，为集团海外园区输送懂技术、通语言、熟跨文化沟通的国际化技术技能人才。
“从入校加入定向班，我就明确了自己的职业方向。在校期间参与的实训项目，让我毕业就能快速上手岗位工作，入职一年就得到了晋升机会。”一位已入职三一集团的定向班毕业生表示。
“三一职院因企而立、因链而兴、因产而强。”三一职院相关负责人表示，学校将持续深化与三一集团的全方位合作，不断完善校企联合培养机制，深耕课程共建、师资共育、实训共抓、人才共管，进一步推动产教融合走深走实，为制造强国战略落地提供坚实人才支撑。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 高妍 记者 阳锡叶）
作者：高妍 阳锡叶
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