广东
南都讯 记者梁艳燕 近日，广州市中小学海洋教育实施番禺区现场会在广东仲元中学莲花湾学校举行。说是现场会，其实更像一场“海洋教育怎么进行”的公开课大集合。来自全市各区的150多名教研员、一线教师聚在一起，听专家讲座，看课例展示，最后还进行了研讨交流。
学校就在狮子洋边，海洋课自然就长出来了
活动的开场有点特别——广东仲元中学莲花湾学校的党支部书记戴世锋讲起了学校的地理位置：“我们学校东边是狮子洋，西边是莲花山，天天跟水打交道。”他说，学校这几年慢慢摸索出一套“山海君子”课程体系。未来，学校将持续深耕海洋教育，不断丰富教育形式、深化课程内涵，全力打造特色鲜明、底蕴深厚的海洋教育实验校。
随后的课例展示环节分设三个会场同步进行，集中呈现了番禺区中小学海洋教育课堂实践的新样态，每一节都紧扣“狮子洋”这个本地水域。
主会场由广东仲元中学莲花湾学校林梓妮、李娜两位老师带来七年级课例《守护狮子洋，人海共滋养——生地融合实践探究课》，以番禺本土狮子洋为情境，融合地理与生物学科，通过探究、实践、角色扮演等活动，引导学生从“识洋”走向“护洋”。
广东仲元中学莲花湾学校课例展示。
分会场一由广州市番禺区石碁镇中心小学陈淑贤、吴华丽老师执教五年级课例《湾韵海丝，非遗承新——大湾区海丝文化与非遗传承实践活动课》，以海上丝绸之路为主线，将海洋文化与龙舟、鱼灯等非遗项目有机联结。通过观察、探究、创意设计，让学生理解海丝文化内涵与非遗匠心精神，将海洋保护、文化自信与创新传承深度融合。
石碁镇中心小学课例展示。
分会场二由广州市番禺区东湖洲小学李颖榆老师展示四年级课例《知水爱海，与洋共生——狮子洋守护实践交流课》，课例以狮子洋实地水质考察为实践基础，遵循“实践展示—交流研讨—深度提炼”思路开展。先组织各小组展示实地考察成果、水质探究数据，再通过小组互评、全班交流梳理问题，引领学生在真实探究中树立海洋环保意识。
东湖洲小学课例展示。
研讨交流环节，广州市教育研究院课程改革与实验研究组副组长王美文博士，广州市教育研究院第二届特聘研究员、南沙区金沙学校黄玲玲老师及南沙区湾区实验学校季露老师分别围绕三节课例作分享交流，大家比较一致的看法是：这些课不花哨，但学生真的有在思考、在动手，海洋教育不是喊口号，而是从认识身边这片水开始的。
专家讲座介绍卫星怎么帮我们看海并带来“蓝色礼物”
在专家讲座环节，南方海洋科学与工程广东省实验室（广州）教授、高端杰出领军人才、广东省现代海洋牧场工程技术研究中心主任唐丹玲博士以《海洋卫星遥感：守护蓝色家园 构筑国家防线》为题，从海洋卫星遥感技术前沿切入，结合国家海洋安全与生态保护实际，生动阐释了海洋科技在守护蓝色国土中的战略意义。
专家讲座。
唐教授鼓励教师们借助科技之眼，在青少年心中描绘壮阔的蓝色画卷，将守护海洋的家国情怀融入日常教学。讲座结束后，唐教授还与一线教师们面对面进行互动研讨，并特意为踊跃发言的教师代表送上了一份别致的“蓝色礼物”。
活动期间，与会代表还参观了番禺区中小学海洋教育课程成果展区，观看了海洋主题学生节目展演，沉浸式感受番禺区海洋教育育人氛围与阶段性成果。
与会代表参观番禺区中小学海洋教育课程成果展。
广州将推动穗港澳姊妹学校之间开展海洋教育合作
广州市教育研究院介绍，接下来他们会继续支持实验校开发校本课程，同时推动穗港澳姊妹学校之间开展海洋教育合作。
广州市教育研究院课程教材发展研究所副所长郭志华在致辞强调，广州作为国家重要的中心城市和南海之滨的千年商都，拥有深厚的海洋文化底蕴。培养具备海洋责任感、探索精神和创新能力的新时代人才，是教育工作者义不容辞的责任。她提出，接下来要围绕“坚持课程为本，提升融合质量；善用社会资源，搭建实践平台；注重成果转化，形成特色模式”三个方面进一步推动广州市中小学海洋教育走深走实。
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