西安锦园中学班主任微专题分享月报

为持续深化班主任队伍建设，搭建经验交流与智慧共享的专业平台，本学期以来，学校班主任微专题分享活动稳步推进。2026年1月至5月，共开展7期分享活动，9位优秀班主任结合自身带班实践，围绕班级管理、学生心理疏导、家校共育、高三备考等核心议题分享真知灼见，为全体班主任提供了可借鉴、可复制的育人思路与方法。现将第十一期至第十七期分享情况汇总如下：

一、各期分享精彩回顾

第十一期（2026年1月19日）

分享人：高二四班 马妮妮

分享主题：《做一个有温度的班主任》

马妮妮老师从自身多年带班经历出发，提出“温度是教育的底色”这一核心理念。她认为，有温度的教育不是简单的制度约束，而是发自内心的尊重与关爱。分享中，她通过一个个生动的班级小故事，讲述了如何在日常细节中关注学生的情绪变化，用耐心倾听学生的心声，用包容化解学生的矛盾，用鼓励点燃学生的自信。她强调，班主任要做学生成长路上的“点灯人”，既要严格要求，更要温情陪伴，让班级成为学生温暖的港湾。

第十二期（2026年1月26日）

分享人：八四班 张承栋

分享主题：《班主任经验交流》

张承栋老师聚焦初中阶段学生的身心特点，分享了班级常规管理的实用技巧。他从班级规章制度的制定与执行、班干部队伍的培养与建设、学生行为习惯的养成与纠正三个方面展开，提出“制度先行、民主管理、全员参与”的管理模式。他认为，班主任要善于放权，充分发挥班干部的自主管理作用，同时要注重言传身教，用自身的言行影响学生，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

第十三期（2026年3月9日）

分享人：九四班 吴成明

分享主题：《以心换心，让美德在成长中开花》

吴成明老师结合九年级学生的德育教育需求，分享了如何将美德教育融入日常教学与班级管理中。他提出，德育教育不是空洞的说教，而是要渗透在生活的点滴之中。他通过组织主题班会、志愿服务、榜样评选等活动，引导学生学会感恩、懂得责任、团结互助。他强调，班主任要用真诚的心对待每一位学生，以心换心，才能让美德的种子在学生心中生根发芽。

分享人：高三四班 莫如乐

分享主题：《如何提高学生班会课的参与度》

莫如乐老师针对传统班会课“班主任一言堂”、学生参与积极性不高的问题，分享了创新班会课形式的有效方法。她提出，班会课的主体应该是学生，班主任要转变角色，成为班会课的设计者和引导者。他结合自己的实践，介绍了情景模拟、小组讨论、辩论赛、情景剧等多种学生喜闻乐见的班会形式，并分享了如何结合学生的兴趣点和成长需求设计班会主题，让班会课真正成为学生自我教育、自我成长的平台。

第十四期（2026年3月16日）

分享人：七五班 王婷

分享主题：《用看见融化“坚冰”：走进“问题学生”的心灵成长之路》

王婷老师聚焦“问题学生”的教育转化工作，分享了自己与“问题学生”相处的感人故事和宝贵经验。她认为，所谓的“问题学生”其实是内心渴望被关注、被理解的孩子。班主任要学会“看见”学生行为背后的需求，用尊重和理解打开学生的心扉，用耐心和坚持陪伴学生成长。她通过一个个真实的案例，讲述了如何通过家访、谈心、个性化辅导等方式，帮助“问题学生”走出困境，重拾自信。

第十五期（2026年3月23日）

分享人：九五班 王敏

分享主题：《当我遇上“特别的你”》

王敏老师同样关注特殊学生的教育问题，她分享了自己与班级里几位“特别”学生相处的经历。她提出，每个学生都是独一无二的，班主任要尊重学生的个体差异，因材施教。对于那些性格内向、学习困难或有特殊家庭背景的学生，要给予更多的关爱和支持，发现他们身上的闪光点，帮助他们找到自己的价值。她强调，教育的真谛在于爱与包容，只要不放弃每一个学生，就一定能看到他们的成长与进步。

分享人：高二五班 韩雨欣

分享主题：《走进心里再谈未来》

韩雨欣老师针对高二学生面临的学业压力和未来规划困惑，分享了如何与学生进行有效沟通的技巧。她认为，与学生沟通的前提是走进学生的心里，了解他们的所思所想。她通过分享自己与学生谈心的经历，讲述了如何放下教师的架子，以朋友的身份与学生交流，倾听他们的烦恼，帮助他们分析问题，引导他们明确学习目标和未来方向。

第十六期（2026年4月20日）

分享人：七六班 许兴华

分享主题：《三年同心、共育花开—初中三年家长会体系构建》

许兴华老师从家校共育的角度出发，分享了初中三年家长会体系的构建思路与实践经验。她提出，家长会是家校沟通的重要桥梁，不同阶段的家长会应有不同的侧重点。她详细介绍了初一“适应与习惯”、初二“成长与分化”、初三“冲刺与规划”三个阶段家长会的主题设计、内容安排和组织形式，并分享了如何通过家长会与家长建立良好的合作关系，形成家校教育合力，共同促进学生的健康成长。

第十七期（2026年5月11日）

分享人：高三五班 董园

分享主题：《以心育心，助力高考·高三带班经验分享》

董园老师结合自己多年的高三带班经验，分享了高考冲刺阶段的班级管理和心理辅导方法。她提出，高三阶段不仅是知识的比拼，更是心态的较量。班主任要密切关注学生的心理状态，及时发现并疏导学生的焦虑情绪。她通过组织心理疏导活动、一对一谈心、励志教育等方式，帮助学生缓解压力，调整心态，激发学习动力。同时，她还分享了如何协调各科学习时间，提高复习效率，帮助学生以最佳状态迎接高考。

二、本期分享活动总结

本阶段的班主任微专题分享活动主题鲜明、内容丰富、实用性强，涵盖了班级管理、德育教育、特殊学生转化、班会课创新、家校共育、高三备考等班主任工作的各个方面。9位分享老师结合自身的带班实践，用真实的案例、真挚的情感和独到的见解，为全体班主任带来了一场场精彩的思想盛宴。

通过本次系列分享活动，全体班主任不仅学习到了先进的育人理念和实用的工作方法，更感受到了优秀班主任身上的责任与担当。下一步，德育处将继续精心组织后续的分享活动，邀请更多优秀的班主任走上讲台，分享他们的育人智慧和成功经验。同时，我们将不断丰富分享形式，增加互动交流环节，让分享活动更加深入、更具实效。希望全体班主任能够积极参与，相互学习，共同进步，努力打造一支高素质、专业化的班主任队伍，为学校教育教学质量的提升做出更大的贡献。