北京
生活即教育,劳动促成长。为全面落实“五育并举”育人理念,夯实生活自理根基,近日,重庆市两江新区锦华学校开展了一至五年级自立展示活动。从系鞋带的小小尝试到包装礼盒的从容创意,不同年级的孩子们各显神通,用一双双小手,书写着属于自己的成长答卷。
“小鞋带,手中拿,一交叉,系好啦!”一年级的萌娃们化身“小巧手”,迎来了他们的自立初挑战——系鞋带。随着一声令下,孩子们弯腰俯身,稚嫩的手指捏着鞋带,认真地交叉、缠绕、打结。有的小朋友动作娴熟,三下五除二就系出了工整的蝴蝶结,脸上立刻露出骄傲的笑容;有的虽然稍显笨拙,却毫不气馁,反复尝试,成功系紧鞋带。
二年级的同学们灵活地将红领巾对折、翻折、绕颈、系结,每一个步骤都一丝不苟、有条不紊。指尖翻飞间,鲜艳的红领巾在胸前飘扬,映着一张张认真专注的小脸,也映着他们从懵懂孩童向少先队员的成长蜕变。
“铺好书皮,对齐边角,折出褶皱,抚平压实……”三年级的展示现场,同学们正专注地进行包书皮实践。书本是知识的载体,包书皮不仅是一项生活技能,更能培养孩子们爱护书籍、勤俭节约的好习惯。同学们小心翼翼地将书皮展开,仔细比对书本大小,精准裁剪、折叠,动作娴熟又细致。不一会儿,一本本原本朴素的课本,就被包裹得整整齐齐、美观大方。
穿针引线,钉牢纽扣,看似简单的动作,考验的是手眼协调能力与专注力。四年级的同学们化身“小裁缝”,专注投入到钉纽扣展示中。他们左手拿布、右手握针,小心翼翼地穿线、打结,一针一线地将纽扣固定在布料上,神情专注而认真。一枚枚小小的纽扣,不仅被牢牢钉在布料上,更钉出了孩子们对劳动的热爱。
五年级的同学们提前准备好礼盒、彩纸、丝带等材料,充分发挥想象力与创造力,开始了自己的“创意包装”。他们认真测量尺寸、裁剪彩纸,细心地将礼盒包裹整齐,再用丝带系出漂亮的蝴蝶结,有的还搭配了小装饰,让普通的礼盒变得精致又温馨。有的同学注重细节,包装得平整规范;有的同学大胆创新,设计出独特的造型,每一个礼盒都承载着孩子们的心意与巧思。
赛场之上,孩子们比拼的是速度与技巧;赛场之外,收获的是成长与自信。本次自立能力展示活动,不仅为孩子们提供了展示自我的平台,更让每一位同学在动手实践中体会到“自己的事情自己做”的快乐与意义,有效激发了孩子们的自立意识与劳动热情,为他们的成长之路奠定了坚实的基础。
(图文/两江新区锦华学校)
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