北京
为进一步加强中职学生心理健康教育,引导学生科学认识自我、接纳自我,树立积极健康的人格观念,近日,滁州市应用技术学校张嫣然老师开展了以“解锁人格密码,遇见更好的自己——认识自我之MBTI星系环游记”为主题的心理健康专题讲座,25各班级学生代表现场参与学习。
张嫣然老师一改传统讲座的严肃模式,精心挑选贴合学生生活的网络热梗视频进行播放,趣味十足的内容瞬间吸引了全体学生的注意力,快速拉近了与同学们的距离。张老师设计了互动性极强的“头顶摩斯密码”游戏环节,让学生参与趣味问答,通过猜测嘉宾头顶卡片上的人物形象,在轻松的互动中调动起大家的参与热情,让同学们在玩乐中初步感知不同人物的性格特质,为后续人格知识讲解做好铺垫。
紧接着,张老师借助游戏中展现的人物特征、性格特点,自然引出人格类型的相关知识,详细介绍了当下活跃在各大社交平台、备受年轻人关注的MBTI人格理论。从MBTI理论的起源、发展背景讲起,用通俗易懂的语言拆解专业知识,让晦涩的心理学概念变得简单易懂,帮助同学们全面了解MBTI人格测试的核心逻辑与分类依据。
为让同学们切实感受自身人格特质,张老师带领全体学生现场完成MBTI人格测试,引导大家认真思考、如实作答。测试结束后,张老师逐一讲解MBTI四大维度、十六种人格类型的核心特性,细致分析不同人格类型的行为模式、思维特点、优势与潜力,结合中职学生的学习、生活、人际交往场景,让同学们清晰认识到每一种人格都有独特价值,不存在优劣之分,帮助大家科学解读自身测试结果,深入理解自我性格。
此次心理健康讲座,以新颖有趣的形式、贴近学生的内容,打破了心理健康教育的刻板印象,让同学们在互动体验中学习心理健康知识,全面认识自我人格、接纳自身特点。不仅有效帮助同学们缓解了学习生活中的心理困惑,更引导大家学会尊重不同人格差异,提升自我认知能力与人际交往能力。
今后,滁州市应用技术学校将持续开展多样化心理健康教育活动,筑牢学生心理健康防线,助力每一位中职学生健康成长、全面发展。(图文/滁州市应用技术学校)
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