北京
本报记者 李俊杰
“同学们，看看黑板上的这两个字，谁能猜出它们念什么？”
大别山腹地，安徽安庆市岳西县石关辅导小学的教室里，一名年轻女孩微笑着指向黑板。话音刚落，台下便“唰”地举起了一片小手。有的孩子急得身子前倾，坐在后排的一个小男孩干脆半站着，手臂伸得笔直，生怕被忽视。
讲台上的年轻女孩叫李雯静，是安徽省图书馆的一名青年馆员。此刻，她正在给孩子们上一堂象形文字课，生动有趣的内容很有吸引力。看着大家眼里闪烁的好奇与渴望，李雯静和同伴们心里更加笃定：“这件事，得坚持做下去。”
由安徽省图书馆发起的“我们的图书馆”志愿服务活动，通过组织馆内的年轻人走进乡村学校，让孩子们学会利用图书馆资源，通过阅读拓展视野。
“现在许多村里建起了图书室，书籍资源也不断丰富，但是很多孩子不了解图书馆有什么用，能用好图书馆资源的孩子还不够多。”安徽省图书馆团支部书记周洋洋说，志愿服务活动的初心，就是让孩子们认识图书馆，喜欢图书馆，帮助他们养成阅读的习惯，通过阅读这个窗口看到更大的世界。
从2022年3月开始，他们先后在合肥市、六安市的乡村学校组织活动，热烈的反响让他们确信，网络时代孩子们更需要阅读引导。“从那时起，我们决定要常态化组织这项活动，走进更多的乡村学校。”周洋洋说。
志愿者们从孩子的视角出发，拍摄制作了一部生动有趣的图书馆介绍视频。镜头里，小读者的奇妙探秘之旅徐徐展开——走进古籍修复室，看着破损的书页重获新生；来到自助借阅区，体验“嘀”的一声就能把书带走的便捷；还有那摆满绘本的故事屋、能听有声书的数字阅读区……每一帧画面都充满了童趣与惊喜。现在，这部视频成了每次活动的“开场白”。
“乡村孩子走进省图书馆的机会不多，那我们就把馆里独特、珍贵的资源带到他们身边。”周洋洋说，他们把“奇观·昆虫秘语”科普展的化石标本带去校园，让孩子们在家门口就能与亿万年前的生命奇迹“面对面”；操场上，他们带领学生们体验雕版印刷，感触非遗文化的魅力；汉字课上，他们从甲骨文讲到现代汉字，把遥远的历史变成生动的故事……每一次活动，都像一个流动的“微型图书馆”，把知识的种子播撒在孩子们的心里。
如今，这项活动已经坚持了4年多，足迹触达10多所乡村学校，惠及1600余名乡村儿童，团队还打算组织乡村孩子到省图书馆开展研学活动。周洋洋说，大家期待孩子们对图书馆、对阅读充满向往，有一天再问“图书馆是什么地方”，他们的回答是“一个能让我看见更大世界的地方”。
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