五一假期临近,贵州省为爱黔行公益服务中心办公室里,比平时更忙。课程方案摊了一桌,电话一个接一个。有人在核对活动流程,有人在对接暑期展演,还有人反复确认乡村学校孩子们来参加研学的名单。人群中,吴建林说话声音不高,却总是停不下来。谈到项目进展,他语速很快;一说起山里的孩子,语气又慢了下来。“这段时间一直在筹备儿童关爱活动,也在准备第六届公益梦想音乐会展演。”他说,“忙,但心里是踏实的。”这份“踏实”,不是凭空来的。![]()
吴建林(右一)参加活动。
十多年前,吴建林在一次志愿服务中接触公益。2016年,借着上海对口帮扶贵州的契机,他来到贵州偏远山区。一路走访,他看见不少孩子物质条件在改善,可眼神里的怯生生、自我表达的局促,却让他久久忘不掉。
“吃饱穿暖、有书读,国家和政府已经做了大量工作。那我们还能做什么?”吴建林一直在想这个问题。
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大山里的音乐课堂,孩子们和支教老师在一起。
最初,他们做的是“童愿助学计划”,为孩子提供一对一物质资助。可做着做着,团队发现,钱和物资能解一时之困,却不一定能打开孩子的心门。有的孩子拿到资助后,仍然沉默、自卑,不敢开口,不敢上台,也很少笑。
认知的转变,正是在一次次走访和复盘中发生的。
2018年,“大山里的音乐课堂”启动。吴建林和团队把目光从“物质帮扶”转向“美育培育+心灵守护”。在他们看来,音乐是能直抵心灵的语言,能让孩子学会表达、建立自信,也能让校园更有生气。
为了让项目真正落地,团队花了近3年时间,一点点打磨出“六位一体”闭环模式,通过空间捐建、课程开发、多元课堂、老师赋能、音乐展演活动、培育县域名师工作室,带动县域美育生态发展。如今,这一项目已在贵州50余个县的600多所学校落地,并拓展至7省530余所学校,服务超40万名乡村儿童。
一间间音乐教室里,改变正在发生。
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孩子们登上省级平台表演。
有的孩子第一次握住话筒,声音发颤;有的孩子第一次走上舞台,手心冒汗。可一堂堂课、一场场展演下来,眼神亮了,身板直了,笑容也多了。这些孩子,30多次登上央视和省级舞台、在省级赛事中与城市孩子同台获奖,这些看得见的变化,成了“大山里的音乐课堂”最有力的注脚。
2019年12月,贵州省为爱黔行公益服务中心登记成立。到2024年,机构被认定为5A级社会组织。一路走来,从几个人的志愿团队,到50余人的专业队伍,吴建林也完成了角色转换。早些年,他更多是在一线“自己做”;如今,他思考更多的是机构韧性、项目持续性、人才梯队和行业生态。
这些年,为爱黔行一直在做一件事:把社会各方的善意,变成孩子们摸得着、感受得到的陪伴,也始终在追问:怎么让项目成效更持续?哪怕项目结束了,当地老师还能接着教,社区力量还能接着干,孩子们还能持续受益。
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大山里的音乐课堂上,孩子们在和老师学古筝。
在吴建林看来,还是要做好多元联动,共创“政府+社会爱心力量+社会组织”的联动体系,靠扎实服务、持续的项目成效输出,以及诚信口碑,赢得大家的长期信任。
说到未来,他谈起眼下正在探索的新课题。“现在大家都在讲数字化、讲AI,公益也要与时俱进。我们希望借助AI提升管理效能、降低成本,也思考怎么把它和公益服务更好结合起来。”吴建林说,“归根到底,还是想把事情做得更扎实一些、走得更长远一些,让更多孩子被看见,也让这份爱真正留下来。”
来源:天眼新闻
编辑:刘牛、罗娇 责编:施绍根 统筹:熊英
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