孩子沉迷游戏厌学叛逆？问题不在手机，而在父母缺失这两种教育

听到不少家长说，孩子不学习叛逆，都是手机和网络害的。

这句话，我觉得不太客观。

游戏和手机，的确会让孩子忍不住多玩，缺乏自制力。

但即便孩子不玩手机和游戏，也会厌学和叛逆的。

手机和游戏，会让孩子忍不住多玩一会。

但很多孩子即便没有手机和游戏时，也总会有其它事情来打发时间。

也不愿意学习和听家长的安排。

家长认为只要管住了手机，不玩游戏，孩子就会变得积极上进。

这只是父母自己的想象，即便脱离了手机与游戏，也未必能一劳永逸。

该磨蹭还会磨蹭，该拖拉还是拖拉，该不学习还是不学习的。

反观那些厌学沉迷游戏和手机的孩子，大都缺失两种教育：

第一种，只做指导者，而缺失了情绪承载者的角色。

我之前就犯过这种教育方针的错误，只指导，不赋能。

面对孩子的问题，我的方式是看见问题，分析问题，纠错问题，指导方法，盯孩子改变。

我以为这样就是负责的家长，有在观察，也进行了纠正，还负起了监督责任。

但是孩子根本不甩我的，也不听我的，还跟我吵。

后来才明白，只讲道理，只教孩子做正确的事。

只会引来孩子的反驳与抵抗。

孩子需要的不是一个老师，而是能理解，倾听，看见和欣赏他的家长。

家长要做的是情绪承载者，而不是人生导师。

第二种：持续做加法，而缺失了做减法的教育方式。

家长会凭借着本能的爱，对孩子一直做加法。

生活上要照顾得无微不至；

学习上要负责到感动自己；

道理上要做到见错就纠；

挑问题上要做到精准彻底。

但，很多时候，不说，比说对更重要。

如果家长认为对的事情，孩子根本无感，也不想听。

即便道理是对的，孩子都不认可，又有什么作用呢？

无比正确的道理，带给家长的只是安慰感，并非对孩子的实质帮助。

在管不了的时候，袖手旁观，也是一种高级的赋能。

家长要明白一个养育的底层逻辑：

不纠正，就不会引起对抗。

不指责，就不会增加孩子的自我否定。

不施压，孩子才会慢慢有心力。

那么家长是不是就随孩子自由生长，啥都不管了？

并不是这样哦。家长要管，但不能什么都要管。

管情绪，管搞好亲子关系，管因需而助，管陪伴与提供温馨的港湾。

不管的是，不该父母负责的事情。

不管的是，孩子有能力自己独立完成的事情。

不管的是，孩子不想让父母插手的事情。

家长对孩子要做的是支持者，而非评判者和强行帮忙者。

并不是家长所有的好，孩子都要接受。

并不是孩子一玩手机，一玩游戏，就是孩子废了。

多去看看孩子情绪卡在哪了？孩子有哪些不开心？孩子的真实感受是什么？孩子真正的需求是什么？

多想想能为孩子少做点什么？能为家长自己多做点什么？

尊重是给孩子选择权，而不是强求孩子只能这样做。

真正给孩子托底的，是不把改造孩子作为前提，允许自己，也允许孩子。如其所是。