孩子拖拉磨蹭，越催越慢，家长不妨反向呈现一下，效果大不同

孩子做什么事都很磨蹭，不催不动，催很久，才会不情不愿动一下。

让家长非常恼火，家长不理解的是，一直跟孩子强调做事要利索，也一直在管教孩子习惯。

怎么会越催越拖拉，越管孩子越磨蹭了呢。

其实，孩子的拖拉和磨蹭，很多时候都是家长催习惯了。

催得急，不得不行动一下。

不催，干脆就一下不动。

这给家长一个错误的信号：

不催孩子是根本不动的，催得狠也才会行动一点点。

建议家长不妨用反向呈现的方式，效果可能大不同。

我家娃被我催得很多，但孩子还是很磨蹭。

有时候催得我都急了，不过孩子还是不紧不慢的。

比如，之前返校的时候，我都是一直催，时间快来不及了，搞快点，赶紧收拾东西。

但孩子才不管这些，还是不紧不慢，磨蹭的很。

直到快要迟到的最后一刻，再加上我一遍一遍催促，孩子才慢吞吞开始收拾东西。

催得我好累，孩子也很烦。

于是，我就准备不再催了，迟到是他的事，又不是我的事。

我只负责提取孩子已经做到的某一些亮点，然后表达我看到他做事快的一面。

在孩子收拾完书包，出门时，我就用了反向呈现的方式：

我发现你现在收拾东西也很快，时间卡得也很准。这效率杠杠的哦。

当我用反向呈现的方式，不仅不指责和催促孩子太磨蹭，反过来说他速度快时。

孩子在下一次，会更速度，规划时间更合理。

而且在我不催的时候，孩子是懂得自我负责和自我管理的。

按孩子自己的节奏来，反而他会做事更利索，也更快一点。

家长也需要觉察：

自己是不是总是很着急？看到孩子不符合自己预期时，就想纠正和教他怎么做事？

如果家长总是靠催促和指责孩子，来帮孩子改掉坏习惯。

不妨反向操作一下，尝试换个角度，关注孩子做得好的一面并鼓励孩子已经有过的积极行动。

家长因为爱孩子，所以潜意识都在替孩子操碎了心：

孩子不要这样做！这样做很危险，不行！孩子这样想，不可以！

如果“不”成为家长教育孩子的主旋律，那么孩子就没办法养成积极的心态。

而且孩子本能会产生抵触情绪，这时一定会产生防御，而不是一起解决问题。

即便家长拒绝孩子，也可以尝试用积极的拒绝方式。

不要直接否认，而是给孩子一些多项选择。

可以答应孩子要求，但也要顺势提一些要求，这样就把不合理的事情变成了双赢的合作。

孩子得到了想要的，而家长也维护了规则。

家长不要习惯用不给孩子贴标签，像不好，不行，不能，不可能，不负责任，不守信誉，不靠谱等。

这些负面反馈，会给孩子无形中自贴标签，也会塑造身份认同。

孩子潜意识觉得自己就是一个不自律，磨蹭和拖拉以及做不好任何事的人。

当孩子把标签内化成身份认同时，就会出现越来越拖拉，越来越磨蹭，越来越不靠谱。

所以家长尽可能多给孩子正面反馈，而不是一直催和依赖情绪脑给孩子下定义。