“浮动基地”向深蓝——来自海军某作战支援舰支队的调查报告

“浮动基地”向深蓝

——来自海军某作战支援舰支队的调查报告

■鲁万琛 解放军报记者 吴安宁 刘金晶

该支队组织海上补给训练。张灵凯 摄

夜幕低垂，海天墨染。微光条件下，海军某作战支援舰支队呼伦湖舰悄然启动夜间航行补给系统。随着指令下达，“油龙”在波峰浪谷间精准对接受补舰艇……

补给舰是海上舰船的“浮动基地”。“保障打赢是唯一的真功夫、硬本事，是最根本的政绩。只有将日常训练与实战需求紧密对接，从难从严练兵，才能有效履行新时代使命任务。”该支队领导介绍，他们扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，始终锚定“向海图强、向战发力”目标，直面训练短板，勇于攻坚克难，在深蓝航道上为打赢“续航”。

向战发力：从“风平浪静”到“风高浪急”

不久前，黄海某海域，海风卷着水雾而来，帆缆兵王浩宇平日里得心应手的抛投器撇缆动作，眼下却总是做不到位。

“以前在港岸训练很顺手，这会儿咋不行了？”王浩宇紧张得手心直冒汗。最后，帆缆区队长范景源亲自上阵，才成功将引缆传递过去，解了燃眉之急。

该支队党委议战议训会上，这次“意外”成为典型案例。大家讨论发现，这样的“意外”并非个例。“舰艇横距变化剧烈，加油探头对接失败，延误了补给时间”“补给过程中，与受补舰艇动作不协调，导致油水输送出现阻滞”……类似问题被一一摆上桌面。

该支队领导深入剖析：“海上补给，管线输油操作等看似简单，实则是由数十个基础科目和操作节点复合构成的系统工程，环环相扣，任何一个环节与实战脱节，都可能影响整个任务的执行节奏。”

“平时训练环境构设过于理想，对急难险重科目不愿碰、不敢练，这是政绩观不端正的具体体现！要提升部队战斗力，必须不避难、敢担当。”该支队党委一班人带领攻关小组，分头深入战训一线，摸排梳理基础训练与实战化要求脱节的原因症结：训练场景设置单一，多为平静海域、白昼时段等理想环境；科目训练孤立开展，缺乏复杂海况、特情处置的融合衔接；考核标准偏重动作规范，对实战化环境下应变能力考量不足……

问题清单越拉越长，思想认识越来越清。“基础训练必须向实战聚焦。”分析现状、取得共识后，该支队党委决定探索走开一条“实战场景全嵌入、复杂环境全覆盖、特情处置全融入”的基础训练模式升级之路。

从“风平浪静”到“风高浪急”，他们着眼海上补给作业薄弱环节和实战需求，将基础训练科目与作战场景一一对应，把复杂海况、夜间微光、阵风干扰等要素纳入日常训练清单，依托模拟训练平台，从难从严锤炼官兵实战能力。同时，把管线渗漏、索具断裂、吊具卡滞等10余种突发情况加入临机导调特情，倒逼官兵在复杂环境中练判断、练协同、练应变，不断提升应急处突能力。

为确保训练质效，该支队立下规矩：每次出海训练，必须有主要领导或党委班子成员随舰跟训、牵头负责、现场解难。

日复一日的实战化淬炼，带来实打实的战斗力提升。前不久的一次远海任务中，该支队可可西里湖舰连续多次对编队舰艇实施大宗物资补给。面对陌生海域、复杂气象和连续高强度作业挑战，官兵沉着应对、精准操作，顺利完成补给任务，有力保障编队持续航行和既定目标任务完成。

体系跃升：从“能补给”到“能作战”

“补给部署！”随着指挥员指令下达，呼伦湖舰迅即调整航向航速，与受补舰艇组成精准补给阵位。横向、纵向补给通道依次开启，“油龙”穿梭、“钢索”飞架，各类物资精准输送至各舰。

这是呼伦湖舰融入航母编队体系作战的一次实战化检验。“补给舰不是‘单打独斗’的保障船，而是舰艇编队体系作战的重要一环。”该支队领导介绍，综合补给舰从设计之初就瞄准舰艇编队伴随保障需求，具备同时为多艘舰艇进行油料、淡水、弹药、食品等综合补给的能力。但要真正融入体系，发挥“1+1>2”的效能，不仅要“能补给”，更要“懂协同、能作战”，成为作战链条上有机、活跃的节点。

融入作战体系，不仅需升级战术战法，更需转变思维理念。以往，不少官兵存在“舰上火力主要用于自卫，在作战链中作用不大”的刻板认识。为扭转这一认识偏差，该支队党委组织官兵召开“诸葛亮会”，围绕“保障舰如何深度融入作战体系”集智攻关。

该支队党委班子成员带头深入舱室战位，带动官兵在参与谋战研战中解放思想，聚焦延伸职责使命，推动战法创新。同时，他们积极与编队内驱护舰艇、航空兵部队建立常态化联训机制，从基础的编队航行、信息通联，到复杂的攻防对抗、综合保障，逐步强化协同配合能力。

记者在呼伦湖舰会议室看到，与舰上各专业号手一同研究作战方案的，还有来自驱护舰艇的火控部门长、航空兵部队的引导员以及科研院所的技术专家。“从单一岗位走向作战链路，大家强化了全局意识和整体思维，也找准了在编队体系作战中的定位。”枪炮兵杨宁宁从陆军某部调入呼伦湖舰后，从零开始学习新装备操作，钻研火控系统原理，如今已成长为部门骨干。参与联合作战研究，他对舰艇在整个编队防空、反潜体系中的信息节点作用有了更加深刻的认识。

一次远海实战化训练，编队突遭“敌”机抵近侦察。呼伦湖舰指挥室内瞬间气氛紧张。指挥员果断下令，雷达迅速锁定目标，火控系统解算诸元，与编队内驱逐舰通过数据链共享信息，共同构建起一张严密的“防空火力网”，对“敌”形成有效威慑。同时，补给作业并未中断，官兵密切协同，加快物资输送速度，确保编队在最短时间内完成补给后，迅速转入战斗状态。

“以前只想着把补给做好，现在要时刻关注编队整体态势，随时准备应对突发情况。”该舰一名领导说，“经过体系化训练，官兵的战场意识、协同能力和临机决断水平得到明显提升，这才是能打仗、打胜仗的底气所在。”

厚植根基：从“重显绩”到“谋潜绩”

大洋之上，一场实战化演训正紧张进行。该支队某船指挥室内荧屏闪烁，数据奔流不息。

号手曾亮凯紧盯综合显控屏幕，指尖在操作台键盘上快速翻飞，精准捕捉、比对、研判“敌”舰的细微特征信息。在战友密切配合下，目标信息被迅速锁定、上报，为编队指挥员决策和后续行动实施赢得宝贵先机。这一幕，是该支队党委以正确政绩观为引领，从“重显绩”到“谋潜绩”，深耕人才培养，厚植战斗力根基结出的硕果。

在该支队党委一班人看来，人才培养从来不是“面子工程”“短期项目”，而是关乎部队长远发展、战斗力根基稳固的重要问题，必须一抓到底、久久为功。

“践行正确政绩观，必须真抓实干。”该支队党委坚持战斗力这个唯一的根本的标准，不搞“短平快”的表面文章，着眼官兵长远成长、部队长远建设，下实功、出实招、求实效，不断提高人才培养质效。他们深入调研，找准官兵专业优长、兴趣爱好与岗位需求的契合点，分析任职经历与发展潜力的适配度，为每名官兵量身绘制“成长路线图”，拟制个性化培养规划，帮助大家成长。

毕业于国防科技大学的曾亮凯，刚上船时一度陷入“本领无用武之地”的烦恼。该支队党委一班人主动了解其思想动态和特长优势，发现他善于钻研、知识面广等特点后，积极搭平台、压担子，安排他牵头攻关某项关键技术课题。

有了施展才华的舞台和组织的信任支持，曾亮凯斗志昂扬，全身心投入，带领团队连续攻坚，圆满完成任务，成果显著提升信息处理效率，在海军相关部队得到推广运用。

曾亮凯的成长并非个例。在组织支持帮助下，工程师赵发春全程参与某型智能装备的设计研发工作。他带领技术团队反复进行模拟测试和实装验证，广泛收集一线部队在各类任务中产生的宝贵数据资料，结合部队实际和官兵操作反馈，提出20余条优化建议，有效推动装备性能持续升级和实用化水平不断提升。

“只有平时沉下心做实人才储备的‘潜绩’，战时才能有克敌制胜的‘显绩’。”该支队领导介绍，他们组建多个跨专业、跨舰艇的创新研究小组，围绕保障装备革新、战法训法创新等集智攻关；积极拓宽交流培养路径，与科研院所、装备厂家建立人才培养协作关系，选送优秀骨干赴院校深造、到厂家见学，为官兵成长成才、突破能力上限提供支撑。

在一系列扎实举措助力下，该支队一批年轻骨干加速成长，成为部队战斗力建设的中坚力量：有的赴科研院校进修深造，进一步夯实专业技术基础；有的交流到战区、海军机关学习锻炼，开阔视野格局、提升综合谋划能力。他们带回新知识、新理念，多项研究成果在部队落地应用，在重大演训任务中显现实效。

原标题：《“浮动基地”向深蓝——来自海军某作战支援舰支队的调查报告》

栏目主编：张武

文字编辑：尹尚胜男

本文作者：解放军报