发挥好校本文化在思政课改革中的育人实效

来源：滚动播报

（来源：新华日报）

校本文化是大学弘扬先进文化的引擎，承载着高校从起源、发展到传承的历史文化积淀，有助于引导师生形成思想观念、价值取向与行为规范的深层认同。发挥好校本文化在思政课改革中的育人实效，挖掘好、运用好校本文化所蕴含的红色基因与奋斗精神，是增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的重要途径，也是新时代高校思政课向改革创新要活力的时代选择。

深挖校本文化内涵 筑牢思政育人根基

文化是一个国家、一个民族的灵魂。校本文化融合了成功与自信，凝聚着创造者的胆识和智慧。南京工业大学的校本文化以四大精神为内核。时钧精神以“忠党爱国、淡泊坚韧、求实惟先、扶掖后学”为核心，忠党爱国突出政治品格，是为人大德；淡泊坚韧体现胸怀修养，是为人之操守；求实惟先彰显治学追求与学术成就，是为科学家风采；扶掖后学恪守立德树人初心，是为“大先生”风范。“忠诚精实”的欧阳平凯精神，忠意为忠于祖国、忠于党的教育事业；诚意为胸怀坦荡、待人以诚；精意为勇于开拓、精益求精；实意为实干创业、脚踏实地。敢于突破、艰苦奋斗、协同合作、服务社会的创业精神，根植于学校百年实业办学的深厚沃土，其开拓进取的精神品格融入校园文化血脉，在一代代学子躬身实践、服务社会的行动中接续传承。“奉献、拼搏、坚韧、协同”的女垒精神，依托“省队校办，体教融合”的创新模式，在全运会等重要赛事中屡创佳绩，成为新时代大学生爱国主义、集体主义教育的有力载体。这四种精神源于学校百年办学历程，凝聚着一代代南工大人的心血与追求，深植于校园文化血脉之中，是学校独有的精神根脉与文化灵魂。校本文化由此不再是外在于思政课堂的零散知识，而是内化于心、外化于行的价值引领与精神滋养，为新时代思政课改革创新筑牢最深厚、最鲜活的育人根基。

融入校本文化精神 激发思政课堂活力

整合教育资源，坚持“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合，把思想价值引领贯穿教育教学各环节。破解校本文化与思政教学“两张皮”问题，构建以时钧精神、欧阳平凯精神、创业精神、女垒精神为核心的特色思政课程体系，将校本文化融入《马克思主义基本原理》课堂教学，把实践观、群众史观、矛盾论等知识点与四种精神的内在逻辑相关联，让抽象理论落地生根。依托时钧园、欧阳平凯纪念广场、校史馆、垒球场等校内文化地标，分层分类精准推进教学。挖掘时钧精神与欧阳平凯精神所蕴含的科技自立自强内涵，面向理工科学生群体进行浸润式育人。通过讲述感性的人物故事，挖掘身边楷模与典型，引导学生从感性共鸣走向理性认同，从专业知识学习拓展到探寻创新发现背后的科学贡献与社会价值。强国征途，青春奉献。一棒接着一棒传，一代接着一代干。创业精神根植于学校产学研融合传统，引导学生将创新实践与服务国家战略相结合，在创新创业中增长智慧才干、在艰苦奋斗中锤炼意志品质。女垒精神依托卓逸垒球场等校园体育场景，结合场景教学与体育类、团队协作等相关课程，以集体主义精神涵养学生品格。推进思政课程与课程思政同向同行，形成协同育人效应。根据不同学院学生的专业背景与培养特点，紧扣思政课改革的统筹性要求，构建“思政课+专业教育+校本精神”三位一体的融合模式，设计从地标观览到情境体验的“行走的思政课”，实现“知、情、意、行”的转化。在此基础上，建立过程性评价与结果性评价相结合的综合反馈机制，推动四种精神从课堂学习延伸至学生生涯发展全过程，让校本文化真正走进学生心里，全面激发思政课堂活力。

凝聚校本文化力量 提升思政育人实效

以文化人，以文育人。立足思政课程内容供给多元化、教学模式创新化要求，打造高质量思政“金课”，以“思政铸魂+文化育人+实践赋能”为核心，推动思政课教学打破传统单向灌输局限，转向价值共情引领与精神自觉内化的深层育人。通过故事化讲授、沉浸式实践等教学方式，将校本文化鲜活素材融入思政教学全过程，为思政课堂注入历史厚度与现实温度，让思政教学从单向说教真正转向双向价值共鸣。打通第一课堂与第二课堂，构建全员、全过程、全方位协同育人格局，贴合青年成长需求，实现思政课有意义、有意思且有归属感。立足“十五五”时期教育高质量发展战略部署，紧抓“人工智能+”教育变革机遇，探索校本文化体系化、常态化融入思政课的创新路径，坚持化理论为方法、化理论为德性，在接地气育人实践中提升学生多维获得感，引导学生始终坚定文化自信与理论自信。推动思政教育跳出校内教学自我循环的“小逻辑”，融入服务强国建设、促进人的全面发展的“大逻辑”，为新时代高校特色思政课程建设注入专属南工大的独特育人动能。

校本文化资源是文化育人资源的重要组成部分。开展社会主义先进文化教育，繁荣校园文化，培育大学精神，滋养师生心灵，推动思政课教学方法、教学场景等创新，以数智赋能拓展育人空间，发挥好校本文化在思政课改革中的育人实效，为实现“十五五”良好开局、加快推进教育强国建设贡献力量。

权良媛 吴相廷 李梦迪（作者分别为：南京工业大学马克思主义学院教研室主任，该校研究生）