四川
为全面贯彻落实区教育局“13671”发展战略及2026年春季学期教学视导工作部署，东城实验小学教育集团于2026年4月14日—4月24日，开展以“素养导航·优质均衡”为主题的2026春季学期联合教学视导活动。本次视导聚焦核心素养落地，突出均衡差异较大学科攻坚，推动课堂从“教为中心”向“学为中心”深度转型。
一科一策，精准攻坚
本次视导打破以往“全面覆盖”的常规模式，转向“精准聚焦、专项诊断”。本次视导重点关注数学、体育、心理健康，三门学科分别设定攻坚主题与观测点：数学聚焦“真实问题解决与数学思维表达”，体育聚焦“体能提升与健康行为养成”，心理健康聚焦“积极心理品质与人际适应”。视导组围绕“一科一策”开展“靶向诊断”，实现了从“常规检查”到“专项攻坚”的迭代升级。
推门听课，实地把脉
集团视导组由集团内行政干部、集团党员青蓝领雁青年教师成长工作室主持人、成员教师、学科骨干教师组成，采取“推门听课、实地查看、师生访谈”相结合的方式，深入集团6所成员校。每校听取常态课，使用《课堂教学评价量表》从目标达成度、学生参与度、方法适切度、资源整合度、学教评融合度五个维度进行现场评分。视导组还走进运动场、心理咨询室，核验使用记录与器材配备，并通过随机访谈教师与学生，全面了解教学真实状态。视导当天即向学校领导班子进行口头反馈，确保问题“不过夜”、改进“有方向”。
三表联动，闭环整改
本次视导建立了“三表联动”机制，即课堂诊断用《课堂教学评价量表》、学校综合评价用《质量综合评价量表》、问题跟踪用《问题整改动态清单》，形成“诊断—反馈—整改—复查”的完整闭环。各校在规定时间内制定整改清单，明确责任单位与完成时限，集团牵头校统一审核汇总，并配合区教研室开展抽检与复查，确保问题整改见底见效，实现教学质量的持续改进。
此次联合教学主题视导，既是对集团各成员校教学工作的一次全面“体检”，更是集团内部“共研、共建、共享”的有力实践。下一步，东城实验小学教育集团将持续深化视导成果运用，推动问题整改与质量提升闭环落地，助力区域教育教学从“基本均衡”向“优质均衡”稳步跨越。
来源 | 东城实验小学、利州教育在线
编辑 | 柏雨霞 校对 | 鲁 露
责编 | 柏雨霞 监审 | 杨 得
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