广州市白云区小学校长任职资格培训班莅临渝中区马家堡小学交流访问

四月山城，春深似海；马小校园，高朋满座。为深化跨区域教育交流合作，共探新时代学校课程建设与教学变革的创新路径，近日，广州市白云区小学校长任职资格培训班一行莅临重庆市渝中区马家堡小学，开展为期半天的参观交流活动。学校晏庆书记携学校老师热情接待。本次活动围绕校园文化浸润、校本课程建构及人工智能赋能课堂教学等前沿议题展开，通过实地参观、专题讲座、课例分享等多元形式，全方位展示了马家堡小学“幸福素养教育”的实践探索与阶段成果。

上午9时，参访团抵达马家堡小学。徐芮老师化身校园向导，带领来宾开启校园文化体验之旅。一行人先后参观学校骨干教师风采墙、班级教室，名优教师的专业风采、独具特色的班级文化，赢得来宾连连称赞。随后大家前往六楼“稚趣园”，园内果蔬长势喜人，校长们纷纷驻足拍照。校园各处一步一景，马家堡小学“筑幸福堡，育未来人”的办学理念，在每一处细节中自然彰显。

9时30分，交流活动移至LG报告厅。晏庆书记以《校本课程建设中补偿性原则的实践和思考》为题作了一场既有理论高度又有实践深度的专题讲座。

晏书记立足学校多年课程改革深耕经验，从当前学生群体中普遍暴露的担当意识薄弱、责任感缺失、规则意识淡薄、学习动力不足、不体谅父母等真实成长困境出发，系统阐述了“补偿性原则”在校本课程建构中的理论根基与实践路径。他指出，当代学生在成长过程中不同程度地存在着苦难教育、感恩教育、挫折教育、规则教育、劳动教育等方面的缺失，学校教育不能坐视不管，而应通过有意识、有体系的课程设计，对这些“成长短板”进行精准的“课程补偿”。

晏书记结合学校近年来在校本课程开发中的大量鲜活案例，详细介绍了如何将补偿性原则落地为具体的课程内容、教学活动和评价方式。整场讲座既有基于调研数据的理性剖析，又有来自一线课堂的真实故事，理论高度与实践深度兼备，引发了在场校长们的强烈共鸣与深入思考。讲座结束后，多位副校长主动与晏书记交流探讨，现场学术氛围浓厚。

在随后的专题分享环节，罗月老师与张园园老师联袂带来《AI赋能课堂教学的探索与实践》的精彩展示。两位老师分别从“生字复习的趣味性设计”和“学情的数据化分析”两个维度，生动呈现了我校在教育数字化转型中的积极探索。

张园园老师以“生字复习的趣味性设计”为切入点，现场演示借助AI工具快速生成生字复习网页游戏，让枯燥的生字复习变成学生主动参与的闯关体验，普通教师无复杂编程知识也能快速上手。

罗月老师聚焦“学情的数据化分析”，分享通过AI对学生答题情况自动归类、可视化呈现，生成班级学情“体检报告”并推送个性化学习反馈，还提出“技术越强大，教师越重要”，强调教师在设定标准、教学决策、情感连接上的不可替代价值，获在场同仁高度认同。整场分享内容扎实、案例鲜活，尽显我校在教育数字化转型中的先行探索姿态。

活动结束后，参访团成员纷纷表示收获颇丰、不虚此行。一位副校长感慨道：“马家堡小学在课程建设中的补偿性思考，以及在AI赋能教学中的大胆探索，都让我们看到了教育改革的另一种可能。晏书记的讲座让我们重新思考‘学校应该给学生什么样的课程’，而两位老师的AI分享则让我们看到了技术如何真正落地课堂。这些宝贵的经验，为我们回校后的校本课程优化与智慧课堂建设提供了非常实在的借鉴。”参访团领队老师对马家堡小学的精心筹备和无私分享表示衷心感谢，并希望未来穗渝两地能以此次活动为起点，建立更加紧密的交流合作机制。

志合者，不以山海为远。此次交流活动，不仅是一次办学理念与教学实践的深度对话，更是穗渝两地教育人携手同行的美好见证。马家堡小学将以此次活动为新起点，继续深耕“幸福素养教育”沃土，在开放中聚智、在共享中精进，与全国教育同仁一道，共同书写新时代基础教育高质量发展的崭新篇章！

（图文/渝中区马家堡小学）