利用即兴表演培养团队工作技能

利用即兴表演培养团队工作技能

学生们通过一个简单的“是，并且…”游戏来学习交流和合作。

经过 乔斯林·格林

2026年4月28日

Fly View Productions / iStock

想象一下这样的场景:你在教室里移动，伴随着嗡嗡的动画声音，检查你分配的小组作业。学生们参与富有成效的讨论，建立联系，将学术材料带入生活。你能在学生的来回走动中感受到明显的创造动力。看不到iPad。

这不是幻想。我可以描述任何一个我在过去十年中有幸工作过的教室，帮助老师融合剧场游戏来支持学生的学习。

在巴克利女士的三年级课堂上，学生们用一个计算器复述了简·古道尔传记的部分内容 幻灯片游戏和夏普女士的四年级班级，学生们用游戏为他们的寓言单元制作场景类型。在林老师的五年级班上，学生们在玩耍嘿，你猜怎么着？复习他们对古代文明的了解，佐丹奴女士的四年级学生在玩耍喜欢/讨厌它巩固他们的英语语言艺术(ELA)书里的角色。仅举几个例子。

虽然这些教室、项目和学习成果各不相同，但有一个共同的线索促成了这项工作的成功:学生们都学习并遵循了即兴表演的规则，这需要严格的倾听、自发性和创造性。

随着时间的推移，当应用和实践时，这些规则允许学习者访问他们的想象力，并在彼此的想法中找到动力和协同作用。但是不管像这样的戏剧游戏是否成为你课堂的一部分，即兴者的剧本可以在任何合作项目中帮助你的学生。

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但首先，什么是即兴创作？

简单来说，即兴表演就是在没有剧本的情况下创造一个场景的技巧。虽然即兴演奏者通常都有一些信息，但他们很可能是从现场观众、教练那里或者从帽子里直接得到的。他们正在一起自发地创造一些独特的东西。这就是这种艺术形式的魅力所在。

这些规则看似简单。这些技术是由维奥拉·斯波林发明的，他发展了剧场游戏基于她在为芝加哥移民儿童服务的赫尔大厦的工作。虽然每个演员培训项目都有自己的即兴表演，但基本原理是一样的。

是的，还有…，'即兴表演的基本原则

“是的，而且…”是一个即兴表演界的经典规则是有原因的。它的意思是，你接受你的伴侣给你的东西，接受它，然后从那里开始。它产生了一种支持的心态，每个想法不仅受欢迎，而且对讲故事有用。“是的，而且……”并不是盲目同意，而是承认别人的想法是下一个想法的有意义的跳板。

在课堂上，这个两个字的短语可以成为小组工作的一种口头禅。学生们实时体验他们的想法是如何通过协作变得更强大的，他们在应用“是，并且…”规则时练习灵活的思维、话轮转换和积极的倾听。

如何练习“是，并且…”

你可以用“是的，而且……”作为一个整体班来练习记叙文写作和公共演讲技巧。为此，让一名学生说一句话来开始一个故事。从那以后，其他每个学生都必须说“是的，还有……”直到每个人都有所贡献。通过这种方式，学生可以协作构建，而您作为教师可以在需要时提供指导，以确保故事保持一个强大的结构。

随着学生们分享他们的贡献，他们正在加强自己的能力，以一种有趣的方式认可他们同龄人的想法并达成一致。你可以用课堂上的内容作为故事的跳板，甚至鼓励学生吸收本单元的词汇。从本质上来说，这个简单的游戏是一个公共的艺术过程的验证。

在ELA的一个创意写作单元里，这样的开场白可能是:“现在是2056年，在未来，汽车将会飞起来。”另一个学生继续说“是的，每个屋顶都种食物，”下一个学生说，“是的，所有的街道都是移动的人行道。”因此，学生们不是盯着一张白纸，而是作为一个集体产生想法，他们可以选择其中的任何一个，并自己发展它。

一旦在你的班级里建立了“是的，而且……”的心态，你就可以在故事结构的更复杂的元素中工作。比如游戏里的“有人想要，但那时候类似地，学生一起构建一个故事，但使用关键的叙述过渡词来开始他们的句子。“是的，而且……”在这种情况下是隐含的，因为你已经和那些已经成为积极倾听和协作专家的学生打下了基础。

将“是的，还有……”作为游戏的另一种方法是将学生分成两人一组，让他们谈论共同的经历。如果你有一些害羞的学生想要的话，这可能是一个很好的选择与一个伙伴练习他们的说话技巧，而不是整个班级。一旦你把学生分成两人一组，每个学生一次只能说一句话，当然，从“是的，还有……”开始

学生们轮流表达他们的想法，或者构建一个共同经历的故事，比如他们最近的实地考察或学校集会。你也可以用它来复习一个章节，或者鼓励学生分享他们在一个学习单元中学到的东西。

最后，你可以用“是的，并且……”来帮助学生建立他们有说服力的演讲技巧。首先将学生分成小组，给他们一个有争议的话题，如“学生应该在下雪天远程上学吗？”或者“动物园应该存在吗？”每个小组决定支持辩论的哪一方，一次一句地说出他们的观点，以同意开始他们的句子(“是的，并且……”)，这就像滚雪球一样增加了热情和创造性思维。

无论你决定将“是的，还有……”带进课堂，你都将帮助学生建立他们成功所需的关键软技能，无论是在课堂上还是在课堂外的生活中。学生们学习仔细倾听，有效合作，灵活思考，同时一起享受乐趣