中小学春秋假怎么放？又该怎么休？

（来源：河北日报）

转自：河北日报

中小学春秋假怎么放？又该怎么休？

□本报记者 陈华

中小学生的春假、秋假来了。

日前，省教育厅等十六部门联合印发《关于设置中小学春秋假的指导意见》，明确在全省中小学探索设置春假、秋假。

春秋假如何“放”？

我省此次推出的春秋假制度，充分考虑了不同地区、不同学段的实际情况。

根据安排，全省义务教育阶段中小学、中职学校探索开展春秋假，幼儿园可参照执行。每年设置春假、秋假各一次，原则上春假安排在4—5月、秋假安排在10—11月，每次2至3天。

同时，鼓励与法定节假日、周末相连，形成较长时间假期。农村地区可结合农忙季灵活设置，有冰雪等特色资源的地区可结合实际调整。具体放假时间、时长及普通高中学校是否开展，由各市自行研究确定，相对错峰安排，动态优化调整。

而春秋假占用的教学时间，主要通过统筹利用日常机动教学时间或优化寒暑假安排等方式合理调整，确保每学期教学时间总量不变、国家规定教学任务全面完成。

假期应该怎么“过”？

有专家指出，中小学春秋假不是简单的“放羊”，而是把学习场景延伸到社会与自然。

我省明确要求，春秋假以学生及家庭自由支配为主，假期不得以任何形式布置家庭作业。严禁学校以开放自习场所、提供托管服务等名义，组织线上线下授课、集体补课或上新课。对假期间违规开展的学科类培训，将依法依规严厉查处。鼓励学生参与贴近自然、贴近生活的体育锻炼、文化体验、劳动实践、志愿服务和亲子阅读等活动。

不过，“谁来带娃”是春秋假落地的最大挑战。

为此，我省推出了组合举措：针对因家庭原因确有托管需求的学生，学校将开放校园提供公益托管，严禁以家委会等名义向家长摊派收费；各地将统筹少年宫、儿童之家等资源，就近就便提供多元公益托管和文体、科普等活动。我省还在探索将职工带薪休假与中小学春秋假安排有效衔接。

此外，为了让孩子们度过一个更充实、更安心的假期，我省鼓励各机关事业单位所属科技、文化、艺术、体育等场馆资源保持日间开放、不闭馆，各旅游景区景点、研学基地按规定对未成年人减免费用，有条件的地方还可通过发放消费券等方式，降低家庭出游成本。

“春秋假的推行，绝非简单的假期增减，而是一场关于教育本质、社会治理与民生温度的综合性实践。”有专家提醒，让孩子们在最美的季节走出校园，去触摸土地的温度、去聆听家乡的故事、去参与真实的劳动，这才是“知行合一”最朴素的实践。春秋假好处多多，但不能“一放了之”，要让春秋假“放得开”更“用得好”，既需要政策制定者的智慧，更需要全社会共同托举，要在实践中不断完善配套、创新探索，加强社会协同，让好政策真正落地，为孩子们的成长共同撑起一方新天地。