缩短课间至5分钟！连上个厕所都不够，还谈什么“以学生为本”？

4月27日，中山大学的学生收到一份《作息时间调整方案调查问卷》。
两个方案，看完只想问一句：这问卷是认真的吗？

• 小课间：10分钟 → 5分钟
• 大课间：30分钟 → 20分钟
• 午休：2.5小时 → 1小时

是的，你没有看错。
午休从150分钟砍到60分钟。
课间从还能喘口气的10分钟，压缩到连水杯都来不及拧开的时间。

校方说：还在征求意见。
学生说：你给的两个方案，哪个能活？

女生上个厕所，3分钟起步

先说一个最基础、最微小、却最能说明问题的事——上厕所。

有学生直接算了一笔账：
高峰时段，教学楼女厕所排队，至少3分钟是常态。
注意，是“至少”。3分钟只是你站到门口的时间，还没算进去、出来、洗手。

现在课间只有5分钟。
你排3分钟的队，还剩2分钟。
如果老师拖堂1分钟，你只剩1分钟。
如果教学楼隔得远一点，你连厕所门都摸不到，下一节课就开始了。

所以，要不要上厕所，竟然成了一门需要计算的学问。

一位学生说得很直接：

“课间5分钟，如果老师再拖堂，基本就没有休息和上厕所的时间。”

你让一个女生在大学里，每天靠“憋”上完一整天的课。
这件事放在2026年，不荒唐吗？

20分钟“大课间”换教学楼？跑来跑去还被说迟到

有人可能会说：小课间短，那不是还有“大课间”吗？

20分钟。
听起来比5分钟好一点，对吧？

问题是，中大校园多大？
从一栋教学楼走到另一栋，赶上高峰期、上下楼梯、穿过人流，20分钟根本不富裕。
有学生直言：

“20分钟从一栋楼走到另一栋，上课还有可能迟到。”

也就是说，你刚从一个教室冲出来，就要开始一场急行军。
没有间隙、没有喘息、没有大脑放松的时间。
一个上午下来，人比上课还累。

好的作息表，是让人活得更舒服，而不是训练特种兵。

午休1小时：你以为的午休，其实是“极限挑战”

最后说最离谱的——午休。

现有午休：2.5小时。
新方案：1小时。

中大校园大，很多学生中午要回宿舍。
来回走路、排队吃饭、坐下来吃完、躺一下、再赶回教学楼——
1小时？够干嘛？

一位学生说得够直白：

“回宿舍、吃饭、睡觉再赶回教学楼，时间严重不足。”

也就是说，如果你真的按1小时执行，只有两种可能：

• 不睡午觉，下午硬撑着上课
• 不回宿舍，趴在教室里凑合

一个顶尖大学的学生，连基本的午休尊严都不配拥有？
这不是培养人才，这是在消耗人。

最讽刺的是：问卷给的“两个方案”，本质是一个

校方说：我们发了问卷，在征求意见。
可学生点进去一看——
两个方案，课间都是5分钟，午休都是1小时。

好一个“征求意见”。
这不叫选择，这叫给你一个“你不同意但我已经想好了”的通知。

学生反映的不是“多睡10分钟”的矫情，而是最基础的生理需求：

• 上厕所
• 换教学楼
• 吃个午饭
• 趴着眯一会儿

这些如果都要靠“极限操作”来完成，
那究竟是谁的作息表出了问题？

中大教务部说：不便接受采访，但会关注、会回应。

那我替所有憋着、跑着、饿着、困着的学生问一句：

你愿意让你自己的孩子，在这样的作息表下上一天课吗？

如果答案是不愿意，
那就请把课间还给学生，
把午休还给身体，
把最基本的尊严，还给这所大学里的每一个人。

5分钟，真的不够上个厕所。
1小时，真的不配叫午休。