今天杭城初三开考！“一模”成绩有啥用？这所高中：能换奖学金！没上线也有机会

升学宝

今天，很多初三家长有点坐立不安——杭州主城区初三一模开考，相当于中考演习。

对初三家庭来说，一模的成绩和排名是一张重要的“定位图”，大致可以判断出孩子能够上哪些高中。今年这张“定位图”多了一个新用途——凭“一模”的成绩，还有机会获得杭州东方中学的特别奖学金：

一模成绩达到各区优高模拟线或线下8分以内的考生，和学校进行现场沟通与评估后，不仅有机会获得5000元至10000元的新生奖学金，还有机会入读该校的浙大附中班或创新实验班。

看到这里，爸妈们有没有稍稍放下焦虑情绪？哪怕孩子“一模”没有上优高模拟线，也能获得部分高中的认可。

当然，也有家长会疑惑，为啥杭州东方中学要给“一模”没有上优高模拟线的孩子奖学金？因为东方中学的老师们见过太多“暂时落后”的孩子，在该校完成“逆袭”。

马上就是五一假期

东方中学5月4日

有一场家长开放日

感兴趣的家长和学生

不妨实地看一看

奖学金力度空前

别让孩子被“一模”定义

东方中学今年推出了力度空前的奖学金政策，不是“噱头”，而是实打实的诚意——

除了鼓励“一模”在优高线上下的学生，学校还计划面向新高一学生推出“优秀新生奖学金”：

特等奖是“三年学费全免，且报到时一次性奖励50000元奖学金”；

一等奖是“三年学费全免，且还可申请特等奖学金”；

二等奖是“三年学费减半收取”；

三等奖是“一次性奖励10000元。若高一下期末考试排名在年级前80名内，再奖励10000元”；

四等奖是“一次性奖励5000元。若高一下期末考试排名在年级前80名内，再奖励10000元”……

（具体奖学金细则可咨询学校）

该校的奖学金政策，其实就是想告诉初三家长，不要因为“一模”或者中考成绩定义孩子，高中三年，他们依然拥有巨大的发展空间。

曹同学，2022年中考521分，比当年第一批录取线低5分。

孙同学，515分，低11分。

章同学，514分，低12分。

以这样的起点，在大多数人的预期里，他们或许与重点大学无缘。但三年后——

曹同学以纯文化612分、美术综合分639分，综合分排名全省第74名的优异成绩，被哈尔滨工业大学录取。

孙同学以629分考入郑州大学数学系。

章同学以638分考入宁波大学法学。

不是奇迹，更非个例。在杭州东方中学，这样的逆袭每年都在发生。

成人仪式

近年来，该校录取的学生，中考成绩大多在第一批录取分数线上下10分左右。经过学校三年的培养，许多学生从低起点走向高突破，成功逆袭。

也正因如此，东方中学有底气在“一模”之后，就向那些“有潜力”的孩子伸出橄榄枝。如果你也同样坚信孩子有潜力，可以在“五一”小长假到学校现场评估！

中考也不是终局

而是选择的开端

在东方中学的老师们看来，中考只是过去的成绩单，不是未来的判决书。在这里，每个人可以重新开始，发出属于自己的独特光芒。

因为中考成绩没上优高线，曹同学刚进东方中学时，和所有中考失利的孩子一样，沉默、不自信。但她的班主任孙玉娇老师，很快在这个沉默的女孩身上发现了光芒。

“她是一颗沉静而耀眼的星。”孙老师说，“她思维敏捷却不事张扬，勤奋自律仍保持谦逊。”

曹同学和班主任

曹同学会追根究底提问，对一个知识点的理解，她要“较真”到完全通透才罢休。画室里，她执笔挥洒时对色彩与线条的极致追求，让老师们印象深刻。更难得的是，她心怀暖阳，常以真诚的话语鼓舞身边的同伴。

年级主任谢金萍老师说：“曹同学三年来始终以明确的目标和坚定的信念为指引，展现了品学兼优的优秀品质与不懈奋斗的精神。她以高度的自律与勤奋投入学习，合理规划时间，高效利用课堂与课余，用顽强的毅力诠释着对知识的执着追求。”

三年后的毕业感言中，曹同学写：“母校给我提供了学习和成长的平台，老师们对我的关怀、期待、信任都化作了我成长的力量和前行的底气。这份相遇是母校赠予我最珍贵的礼物。”

在东方中学，老师们做的第一件事，就是帮孩子“找回相信”。学校推行全员德育，班主任、心理老师、任课教师组成一张支持网络，让每一个“不起眼”的孩子都被看见、被托举。

2022年夏天，孙同学带着515分的中考成绩走进校园，比一批线低11分。而在东方中学的三年，他稳扎稳打，最终取得高考数学136分、物理96分、技术97分，以纯文化629分的优秀成绩被郑州大学数学系录取。

物理课上，孙同学很快发现，自己的物理老师——全国优秀教师李春艳，从不满足于只给出标准答案。他追着李老师，一遍遍探讨牛顿运动定律的深层逻辑，一点点拆解电磁感应的复杂规律，直到把每一个知识点都完全吃透。李老师这样评价：“他总能跟上思路，成为第一批吃透知识点的学生，甚至还能提出有深度的延伸疑问。”

孙同学和李老师

数学课上，他不满足于记住公式，而是弄清楚背后的逻辑推导。课下，他的错题本和别人不一样——不仅记解法，更标注知识点之间的关联与易错点。

班主任朱雨田老师则看到了他在成绩之外的成长：“作为卫生委员，三年来他始终负责班级扫尾工作，不嫌繁琐、细致认真。”

“是东方中学给了我沉心思考的土壤与自由探索的空间——这里不仅有通往考场的门票，更有让我仰望星空的平台。”孙同学说。

而章同学从中考比一批线低12分，到高考的638分，靠的不是“死读书”。高考选考，他的生物考了98分，政治97分——这两门高分的背后，是东方中学坚持了多年的“学科导师制”。

老师不是上完课就走，而是为每个学生“诊断”短板，制定个性化提升方案。办公室里，永远挤满了主动来问问题的学生。

章同学

这所被家长称为“逆袭梦工厂”的高中，用三年时间，把一群起点并不高的孩子，送进了双一流大学。

一群专业有爱心有耐心的老师，用日复一日的陪伴，让每个孩子相信：努力真的有用。

东方中学的三个“逆袭密码”

密码一：一支能打硬仗的教师队伍

东方中学教师队伍中，具有中高级职称和硕士学历的教师占比超过85%。全国优秀教师、全国优秀班主任、浙江省特级教师……这些“大咖”不是在行政楼里坐办公室，而是在一线带班、给学生面批作业。

“学科导师制”不是一句口号：每个学生都有自己的“短板清单”，老师分层辅导、个别面批、日日清、周周清。2026届首考，有学生获得410分的高分，就是这套“组合拳”交出的答卷。

密码二：“被看见”的力量

在东方中学，德育是帮助学生建立自信。

程峥老师的学生，因家庭期望过高陷入焦虑，程老师通过班级平台帮他重塑角色、组建学习互助小组，并联动家长转变教育观念。最终，这位学生走出了精神内耗，成绩与人格双重成长。

胡娟老师反思说教式教育的不足，放下姿态用一句“冷不冷”打破师生隔阂，以平等视角“看见”班里学生的情感需求、诠释“教育首先是关系”的真理并建立信任，再通过循循善诱和一个个小目标，让满身棱角的少年褪去叛逆、重拾自信，生动印证了真诚的师生关系是教育的前提。

学校拥有4位国家二级心理咨询师、23位浙江省心理健康B证教师，数量在全市名列前茅。心理个辅室、考前调适手册、心语小报……这些是学生随时可以走进的“安全屋”。

和谐心家长培训

密码三：多元赛道，让“偏才”有更棒的出路

东方中学的美术特色班多年来一直备受欢迎。创办于2008年的美术特色班，列入杭州市区集中统一第二批招生。

2026年浙江省美术统考，11.3%的学生总分超过270分，而全省仅有约5%的考生能达到这个水平。其中杨同学以281分高居全省第74名，还有3位同学斩获单科最高分、单科90分以上的同学共计40余人次。

学校既招收美术特长生，也招收零基础学生，由中国美术学院全日制硕士毕业的教师团队分层教学。

美术特色班

学校的日语特色课程已开设20多年，是杭城最早开设日语特色课程的高中学校，帮助大批英语短板的学生“换道超车”，大批学生从入校时的英语五六十分，改学日语后高考外语提到120分以上，助力学生考入双一流大学和省重点建设高校、日本名校。2025届首考日语均分达到111分，最高分131分。

日语特色课

舞蹈和音乐特色课程同样成绩斐然。2026年艺考中，陈同学在舞蹈类中居全省第56名，唐同学在音乐类居全省第83名，一大批学子考入北京舞蹈学院、浙江音乐学院等知名高校。

舞蹈特色课

近三年，东方中学的高考成绩连创新高，近八成学生上一段线（含艺术类，不含国际部）。2026届浙江省高考首考，学校取得重大突破，最高分达到410分，各科高分人数再创新高。2025年高考（纯文化）总分超过625分2人，分别为638分、629分（入学时中考录取分低于优高线10分以上），从中考成绩排在杭州主城区普高的后10%冲进高考的全省前6%、8%；低于优高线入学的同学中有5人取得超特控线20分以上的优异成绩。

曹同学、孙同学、章同学……这些名字不是“别人家的孩子”，他们就是三年前，站在中考、一模分数前焦虑的普通初三学生。

他们选择了一所相信“低进高出”的学校，然后用三年时间，证明了选择比分数更重要。

孙同学说：“请珍惜高中这段可以心无旁骛、深度思考的黄金时光。不必畏惧眼前的难题，它们正是磨砺你思维锋芒的砺石。试着去享受构建一个物理模型的严谨，去推演一道数学题的巧妙，去感悟一段历史的规律与沉淀。愿你们不仅能稳健地走过高考这座桥梁，更能在此过程中，锻造出属于自己、足以应对未来万变的思维力量。”

章同学说：“把课堂当作主阵地，牢牢抓好基础知识，每天进步一点点，也都是在向前走。只要不放弃，终会看到属于自己的风景。”

形式多样的德育活动

这里，就是孩子“发光”的起点。

马上就是五一假期

东方中学5月4日

有一场家长开放日

感兴趣的家长和学生

不妨实地看一看

潮新闻记者 金丹丹

编辑：朱张津

监制：沈蒙和