北京
2025年11月27日，2025（第二十四届）中国远程教育大会之“人工智能赋能高校教育新范式工作坊”在北京顺利举行。此次工作坊由《中国远程教育》杂志社主办，北京视点灵动教育科技有限公司承办。工作坊传递出这样的信息：人工智能赋能教育并非简单的技术叠加，而是一场涉及教育理念、教学模式、评价体系和治理能力的全方位、深层次变革。这要求教育者重新思考自身的角色，从知识的传授者转变为学生成长的引导者、学习环境的设计者和人机协同的协调者。新奥智学生态业务负责人张昆出席工作坊并作主题报告。一起来看↓↓↓
新奥智学生态业务负责人张昆
智能化实践能力建设需要“破界•协同•创值”
●当学生步入职场，常面临社会适应能力不足、实践技能薄弱、职业方向不清、期望与现实脱节等挑战；而企业需要思维活跃、学习能力强、视野开阔、价值观正向的新员工。因此，职场新人的成长，不仅是个人的事，也是组织必须承担的责任。
●针对教育“标准化供给”与职场“场景化需求”之间存在的结构性矛盾，破解的思路在于推动“让学生适应企业”向“共建成长生态”的转变。教育与产业应共同构建支持人持续发展的生态系统。企业应前置参与教育过程，高校则需开放边界，融入真实产业场景。通过“战略、管理、文化”三位一体的系统性变革，即以顶层战略驱动智能转型、适配调整管理模式、深度重塑文化理念，并以智能化技术为杠杆，有效推动教育内容、场景和角色的“三重融合”：内容方面，将真实岗位能力拆解为可教学的“能力单元”，反向重构课程；场景方面，通过VR/AR、AI对话等，把企业现场“搬进”课堂，让学生实现沉浸式学习；角色方面，教师成为“知识中介者”，企业专家成为“课程共建者”，学生提前进入“职业角色”。
●在实践层面，要以企业真实业务问题为课程项目，建设“双师型”教师队伍，共同开发场景化教学课程，通过智能化“学生实践平台”缩短职场适应周期；依托“岗位能力地图”构建“诊断—学习—认证”的赋能闭环，让学生以准员工身份学习企业的真实内容；“伙伴能力地图”则全景可视化能力画像，为个性化学习与成长路径提供精准导航；沉浸式仿真学习更让学生深入理解企业场景，通过全景技术与零代码交互编辑，帮助学校建立学生实习企业的真实场景，无需专业背景与高昂投入，即可快速构建沉浸式的虚拟实训、互动展示与考核场景，实现高效、安全、低成本的数字化体验升级。
●“创新孵化”机制，能够推动学生与企业的智慧碰撞，通过确定课题、建立赛制、灵巧运营等措施，促进双方深度协同，借助“工匠成长家园”，即线上创新工作室等数字化平台支持，共建智能化产教融合新生态，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接。
观点整理/新媒体撰稿人 董晓孝
上下滑动查看精彩集锦
人工智能赋能高校教育新范式工作坊
现场直击
一场由场景出发的教育变革
精彩观点
数据是核心，大模型需持续创新
许可 火山引擎高级解决方案架构师
抢抓AI觉醒的时代机遇 为未来教育筑牢智能基座
唐亮 北京教育科学研究院信息中心副主任
AI项目的价值，可被量化与评估
李桢 北京市经济和信息化局专家库专家
智能化实践能力建设需要“破界•协同•创值”
张昆 新奥智学生态业务负责人
来源丨《在线学习》2025（第二十四届）中国远程教育大会专刊
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
