江苏
编者按：立德树人，润物无声。为进一步贯彻落实全县教育系统“强师德、正师风、铸师魂”师德师风建设会议精神，阜宁发布联合阜宁教育推出“身边的好老师”系列报道，将镜头对准三尺讲台上默默耕耘的身影。他们以实际行动强师德、正师风、铸师魂，坚守育人初心，以德立身、以德立学、以德施教，用言传身教点亮学生梦想，用爱与责任书写教育情怀。让我们一同走近这些扎根一线、潜心育人的优秀教师，感受他们春风化雨的教育力量。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在县实小苏州路校区，有这样一位青年教师，她严格要求自己，将师德师风作为立身从教的根本准则，在平凡的岗位上深耕不辍，用赤诚之心温暖每一名学生，以端正之行树立育人标杆，把对教育事业的热爱融入日常教学的每一个细节，用实际行动诠释着新时代人民教师的高尚师德与育人担当，她就是徐雪老师。
以初心为炬，点亮每一颗童心的微光
“教育的本质，是用生命温暖生命，用真诚唤醒真诚。”这是徐雪常挂在嘴边的一句话。陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，始终是她前行的指引。在她的班级里，没有被忽视的孩子，每一个学生都是独一无二的星辰，哪怕光芒微弱，也值得被看见、被呵护。
班里曾有一名性格内向的学生，课堂上总是蜷缩在角落，从不主动发言，作业也常常敷衍了事。徐雪没有简单批评督促，而是悄悄走进他的世界，细心观察后发现孩子热爱绘画。她便专门在班级板报中为他留出展示空间，在他的画纸上写下暖心的鼓励话语，课堂上特意设计贴合他能力的简单问题，耐心等待他的回应。从低头不语到小声作答，从被动参与到主动举手，孩子一点点的改变，让徐雪深深懂得，师德从来不是空洞的口号，而是课间温柔的交谈，是作业本上暖心的批注，是发现孩子闪光点时的欣喜，是用足够的耐心与包容，为每个孩子点亮前行的灯，让他们勇敢地绽放属于自己的光芒。
以德行作舟，树立每一次言行的标尺
“师者，传道授业解惑也。”徐雪始终认为，传道为先，育人为本，教师的一言一行，都在潜移默化中影响着学生的成长，高尚的师德，就藏在一言一行的细节里。
在教学中，她始终坚守公平公正的原则，从不因成绩优劣区别对待任何一个学生。课堂上，她把发言的机会分给每一个孩子，尤其是基础薄弱的学生，哪怕回答不够完美，也给予充分肯定与耐心引导；批改作业时，她逐字逐句认真审阅，不放过一处错误，用严谨的态度教会学生认真做事；与学生相处时，她言出必行，以身作则，用真诚与尊重赢得学生的信任。
“教师是学生的镜子，唯有自身行得正、做得端，守住为人师表的标尺，才能为学生树立良好的榜样，引导他们明辨是非、涵养品德，在成长的道路上走得正、行得远。”徐雪说。
以情怀为壤，扛起每一份育人的担当
身边的老教师们数十年如一日扎根讲台，青丝变白发、初心永不变的坚守，让徐雪读懂了教育的真谛：三尺讲台虽小，却承载着万千家庭的期盼，托举着民族的未来。作为一名青年教师，她始终以老教师为榜样，把对教育的热爱，融入日复一日的教学工作中。
在传授知识的同时，徐雪更注重学生的全面成长。课堂上，她结合教学内容渗透品德教育，教会学生善良、勇敢、感恩；课后，她关注学生的身心健康，耐心疏导他们的心理困惑，陪伴他们度过成长的烦恼。她深知，教育不是一蹴而就的事情，而是一场久久为功的耕耘，既要关注学生的分数提升，更要守护他们的童心与童真；既要教给他们知识与本领，更要培养他们健全的人格与向上的力量。她愿做一名默默耕耘的育花人，以情怀为壤，用爱心、耐心与责任心，呵护每一颗童心向阳生长，让他们在爱的滋养中，成为有温度、有担当、有理想的新时代少年。
从教以来，徐雪有过为学生进步的欣喜，有过为教学难题的迷茫，有过披星戴月的忙碌，却从未有过一丝一毫的退缩。因为她深知，选择了教师这个职业，就选择了坚守与奉献，选择了用自己的光和热，照亮学生的成长之路。
教育之路，道阻且长，行则将至；师德之光，微芒汇聚，可照星河。徐雪将继续坚守教育初心，铸高尚师德，以更加饱满的热情、更加务实的作风，扎根讲台，潜心育人，在点滴日常中践行师德规范，在言传身教中传递教育温度，做一名心中有爱、眼中有光、肩上有责、脚下有路的教育人，用坚守与热爱，在教书育人的沃土上，培育更多芬芳桃李，绽放属于教师的最美芳华！
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