河南郑州召开2026年中学语文教学工作会议，展示教学成果

教小萌说

聚焦语文育人改革，展示区域教学成果！

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2026年4月24日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会（以下简称“中语专委会”）主办的2026年度工作会议暨首届区域中学语文教学成果展示活动在河南省郑州市隆重举行。来自全国各地的语文教育专家、教研员、一线教师及教育管理者近三百人齐聚河南省实验中学，围绕中学语文教学改革的前沿成果与实践经验展开深入交流。本次活动内容丰富、形式多样，全面展现了新时代中学语文教育的创新活力。

上午8时，活动在河南省实验中学文化路校区艺体活动中心三楼报告厅正式拉开帷幕。出席开幕式的领导和嘉宾有：河南省基础教育课程与教学发展中心党委书记、主任赵阳，河南省实验中学党委书记王瑞，中语专委会理事长王本华，中语专委会副理事长兼秘书长朱于国，中语专委会副理事长蒋红森、刘华、冯善亮、贾玲、曹刚、张瑾琳、姚守梅、刘晓婷、樊新强，中语专委会副秘书长尤炜、张开、刘凤华、郭锋、李嘉哲，中语专委会监事胡晓。开幕式由中语专委会副理事长、河南省中语会理事长丁亚宏主持。

会议首先向今年3月去世的“人民教育家”于漪老师集体默哀一分钟。于漪老师是中语专委会的老领导。1979年，中语专委会的前身全国中学语文教学研究会成立，于漪老师即担任副会长，连任多届副会长后又长期担任学术委员会副主任、顾问等职务。2010年，于漪老师在中语专委会成立三十周年大会上荣获“中学语文教育终身成就奖”。2019年，在专委会成立四十周年之际，中语专委会专门在上海召开了于漪教育思想学术研讨会。

河南省实验中学党委书记王瑞致欢迎辞。他代表学校对来自全国各地的专家和教师表示诚挚欢迎，并介绍了河南省实验中学在语文教育教学改革中的探索与实践。他表示，本次活动是凝聚改革共识，推动语文高质量发展的高质量平台，学校将以本此活动为契机，不断深化教育改革，推动语文教学守正创新、行稳致远。

随后，河南省基础教育课程与教学发展中心主任赵阳致辞。他介绍了河南悠久的文化传承与深厚的人文积淀，结合河南省基础教育成果培育和中学语文课程改革的整体推进情况，强调了区域性教学成果交流的重要意义，并期待本次活动能为全省语文教师提供宝贵的学习机会。他指出，本次活动的举办正值我国首个“全民阅读周”期间，希望本次活动能够立足阅读，促进中学语文基础教育典型成果推广，进一步加强区域合作，为全国语文教师提供更多有意义、可借鉴的宝贵经验。

中语专委会副理事长兼秘书长，人民教育出版社党委常委、副总编辑朱于国传达了中国教育学会2026年度工作会议精神。会议深入学习贯彻党的二十大、全国教育大会精神，总结2025年工作：学会财务状况显著改善，决策咨询、服务基层、分支机构建设均取得突破，被民政部评为“5A”级社会组织。部署2026年八项重点任务，包括加强政治建设、制定“十五五”规划、提升决策咨询与服务基层能力、产出高质量学术成果、加强分支机构和会员工作等。教育部基础教育司、教材局等司局介绍了2026年工作要点。会议还表彰了2025年度优秀分支机构，中语专委会荣获组织建设奖。学会“十五五”规划将以高质量发展为首要任务，坚持政治建会、服务立会、学术兴会、开放办会、科学治会，致力打造全国基础教育工作者的精神家园和教育家成长摇篮。

中语专委会理事长、人民教育出版社编审王本华作中语专委会2025年工作报告。2025年5月，中语专委会顺利完成第十一届理事会换届并举办“数智时代的语文教育”学术研讨会，吸引千余名代表参会，会议征集的优秀论文已在中国知网正式发布。同年11月，在南宁举办年度课堂展示大会，聚焦“拥抱数智时代、破解课改难题、促进教学方式变革”，展示了全国优秀课例。此外，专委会还承办了中国教育学会学术年会分论坛，推荐中国教育学会年度规划课题，完成“领航计划”省级培训和对内蒙古库伦旗的对口帮扶，有力推动了教育均衡发展。2026年，中语专委会将围绕“读书育人、课堂改革、区域协作”三大主题，重点深化“读书种子计划”，组织线上共读、专题沙龙，并与《中国教师报》合作开展“语文人·语文课”系列访谈。同时，拟与人民教育出版社联合举办“典耀中华·课本里的中国——语文AI创作展示”活动，探索人工智能与语文学习的创新融合。年内还将举办集课堂展示与读书经验交流于一体的综合性年会，并建立常态化评估反馈机制，持续推动中学语文教育高质量发展。

开幕式后，活动进入“区域中学语文教学成果报告展示”环节。副秘书长张开主持。北京市教科院基教研中心中学语文室张晓毓老师率先带来题为《“多引擎·多模态”：中学语文大单元教学新范式十年探索》的报告，系统展示了北京在大单元教学方面的理论建构与实践路径。天津市实验中学邢洁老师以《中学语文“活动+”育人方式改革的二十年研究与实践》为题，分享了通过活动赋能语文教学、提升学生综合素养的长期探索。天津大学附属中学任虹老师则带来《激扬生命：普通高中“双自主”语文教学二十年研究与实践》，强调学生在语文学习中的自主阅读与自主表达。

三场报告后，蒋红森、冯善亮、贾玲分别进行专家点评。他们对各成果的系统性、创新性和推广价值给予高度评价，并围绕大单元教学、活动育人、自主发展等议题展开深入交流。

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当天中午，活动特别安排了“区域中学语文教学成果海报展示与自由交流”环节。展示区设在河南省实验中学艺体活动中心三楼报告厅外围。来自全国多个省市的教研团队和学校通过海报形式展示了数十项语文教学改革中的特色成果。与会代表在轻松自由的氛围中观摩、交流、探讨，现场气氛热烈。

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当天下午的第一阶段成果报告由副秘书长郭锋主持。河北衡水中学信金焕老师以《从“干巴巴”到“热腾腾”：叙事语文二十年创新实践与研究》为题，讲述了通过叙事教学激发学生语文情感的探索历程。河北省张家口市第一中学尤立增老师带来《人本共文本：“学情核心”语文教学思想实践二十年》，强调以学情为起点构建教学逻辑。山西省太原市教研科研中心任海林老师分享《核心素养视域下中学语文项目学习实践研究》，展示了项目式学习在语文课堂中的落地路径。山东省淄博市基础教育研究院段岩霞老师作《融合·建构·创新：初中语文“专题读写”教学廿年探索与实践》报告，系统梳理了专题读写教学的体系建构与实施策略。

随后，曹刚、姚守梅、刘晓婷进行第一轮专家点评，围绕学情分析、项目学习、专题读写等议题展开深度对话。

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下午的第二阶段分享由副秘书长李嘉哲主持。山东省烟台经济技术开发区高级中学孙忠华老师作《指向关键能力的高中语文联通教学理论与实践》报告，提出“联通教学”理念，强调知识、能力与生活的融合。河南省实验中学张定勇老师分享《生活实践 融合育人——普通高中语文深度读写教学二十年研究与实践》，展示了以生活实践为载体的深度读写教学体系。河南省新乡市长垣一中王海燕老师带来《整本书赋能：高中语文“四维联动”育人模式的理论建构与实践创新》，从整本书阅读切入，构建多维度联动的育人机制。

第二轮专家点评由刘华、张瑾琳、樊新强担任。他们充分肯定了各成果的实践深度与理论价值，并对整本书阅读、深度读写、关键能力培养等热点问题提出建设性意见。

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在活动最后，中语专委会副秘书长、人民教育出版社中学语文室主任尤炜作闭幕总结。他高度评价参加展示的语文教学成果，指出这些成果凝聚了广大语文教师的实践智慧，更体现了他们直面真实问题、努力落实理念、不断探索创新的宝贵精神。他认为，取得这些成果的老师，大多经历了长达十多年甚至二十多年的辛勤付出，坚持不懈，培育人才，令人敬佩。他期待广大语文教师进一步强化语文教学的育人导向，充分发挥语文课程“以文化人”的育人优势，在育人实践中建构理论，在理论完善中推进实践，进一步推动语文教育事业的发展。

与会代表纷纷表示，本次会议展示的优秀成果给他们很大启发，这些成果都来自相邻省市，有利于他们互相沟通，实地学习借鉴，以推动本地、本校语文教学的发展。

未来几年，中语专委会还将继续在不同区域举办中学语文教学成果展示活动，推动特色教学成果落地开花。

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