中国社科院大学刘晓春：文科教育以拥抱姿态直面AI冲击

4月24日，2026新京智库春季论坛“人工智能+进行时：从技术竞速到场景深耕”主题论坛在中国传媒大学举办。

本次主题论坛围绕AI融合发展、智能体产业落地、数字治理、人才培养等热点议题展开深入讨论。在圆桌讨论环节，中国社会科学院大学法学院副教授、互联网法治研究中心主任刘晓春围绕AI侵权、AI对高校教育模式带来的影响等热点话题分享了观察与思考。

新京智库春季论坛由新京报社、中国传媒大学联合主办，新京智库、中国传媒大学广告与品牌学院、贝壳财经、千龙网共同承办。

中国社会科学院大学法学院副教授、互联网法治研究中心主任刘晓春。

AI换脸与声音克隆：人格权保护面临新挑战

随着AI技术突飞猛进，AI换脸、AI偷声音等乱象频频出现，引发广泛关注。

刘晓春表示，在人工智能发展过程中，对各类数据产生需求，有些是知识性数据，有些是客观存在的数据，也包括人格相关的信息和数据。AI换脸、AI偷声音等现象主要涉及人格权的问题，也就是利用AI技术抓取人的形象、声音等人格要素。

“人脸、声音涉及人格尊严问题，现在法律层面上比较清楚，不管是明星还是素人的信息被用于前端训练或是后端输出表现出高度相似，这个在法律上都构成侵权。”刘晓春指出。

然而，新技术的应用也随时带来新问题。刘晓春介绍，比如在“融脸”问题上，AI生成的脸可能既像A又像B；声音上，声音识别的准确度并不高，那么，相似到什么程度才构成侵权，这在法律上需要进一步明确。

刘晓春强调：“我们希望AI的发展不仅仅是带来技术的便利，带来各种各样新型内容创作的繁荣，同时也能够对人格尊严有很好的捍卫和保护。”

文科教育直面AI冲击：从抵抗到拥抱

“AI给文科生带来的冲击的确很大。”圆桌讨论中，刘晓春直言，随着AI的发展演进，作为文科专业的老师，在对学生的培养中也发生了观念的变化。

两年前，自己作为高校老师的态度是“抵抗”，要求学生尽量不要用AI生成内容；去年，转变为“局部妥协”，允许学生使用AI，但要求说明如何使用、如何生成或修改；到了今年，已经鼓励学生积极使用AI。

刘晓春表示，之所以产生这样的转变，是希望学生能够拥抱AI时代。她进一步表示，大学教育一方面要培养学生更好地使用AI；另一方面，要通过AI的使用，让学生获得更好的“职业手感”，将问题导向的方式融入大学教育中。

发言结尾，刘晓春表达了对AI时代年轻人的期待。她表示，现在的年轻人是互联网原生代，以后的年轻人可能是“AI原住民”，“我们现在会担心年轻人过于沉迷与AI的互动，但是我有一定的信心，也希望若干年后，我们看到更多年轻人能通过AI赋能，更好地发挥出个人闪光点。”

新京报贝壳财经记者 张晓慧 编辑 陈莉 校对 赵琳