云南
在第31个“世界读书日”暨首个“全民阅读活动周”到来之际，书林一小文安校区精心开展 “读好云南这本书”主题队日活动，引导学生在阅读中了解云南文化、传承本土文脉。
主题队日活动分为开卷·书香唤春城、山河页·行走的课堂、风华页·薪火相传、 收获页·书香满文安、 合卷·续写新篇章五个项目。
学生们献上了独具特色的合唱表演，中间穿插了云南民族博物馆讲解员讲解的“民族团结誓词碑”的历史背景和精神内涵，以及“书林换阅记”盲盒特别版活动，之后各校区各方阵和亲子代表送上领读、诵读、共读、朗诵节目，形式多样的活动让学生们深刻体会到了阅读带来的快乐，也在孩子们心中埋下了”读好云南这本书“的种子，有了认识家乡、热爱祖国、走向未来的精神底色，在书香的滋养下茁壮成长。
昆明市西山区书林第一小学教育集团文安校区副校长 方成圆：“孩子们不只是在教室里读书，更是走出校园，走进云南民族博物馆，走进昆明市图书馆，孩子们读的早已不仅仅是课本，更是脚下这片生养我们的名叫云南的热土，那是最厚重、最绚烂的篇章。”
昆明市西山区书林第一小学教育集团福海校区专科组长 官红琼：“今天的这样一个活动，孩子们也感受到了读书的意义和价值。”
作为学生家长代表的张师傅，此次受邀和孩子一同上台分享亲子阅读的经验和心得，他也希望更多的家庭能以书为媒，陪伴成长，让书香飘溢小家，让文明浸润童心。
学生家长 张师傅：“书林一小的老师要求每天阅读半小时，除了这半小时之外，我也会根据孩子的兴趣，给他购买相应的书籍，通过这些了解历史，他就得到了非常好的启迪。我们平时在家庭旅行的过程中，也会去到博物馆，我们会请一些文物讲解员讲解，文物的讲解将历史和他读过的书籍进行贯通和融合，当历史活生生在眼前，他正真意识到了书本里面的力量和知识，我感觉对他小小心灵启迪特别大。”
在书林一小文安校区读书日活动进行时，正在候场准备表演的福海校区的学生们在文安校区图书馆里找到了放松的办法，那就是拿起自己喜欢的书，要么安静的阅读，要么和同学一起朗读和交流。
书林一小福海校区 学生：“我觉得读了很有趣，可以享受到知识。”
书林一小福海校区 学生：“比较喜欢看神话类型的书 。”
书林一小福海校区 学生：“书海中获得更多优美的语言。”
书林一小福海校区 学生：“写作文就能写得更加好。”
书林一小福海校区 学生：“（阅读）可以静静的一个人待着，不用管外界的事。”
书林一小福海校区专科组长官红琼介绍，为了培养孩子们的阅读兴趣，学校会从孩子比较喜欢的书籍入手，选取冒险等故事书的绘本，色彩鲜艳的绘画和吸引人的故事情节很容易让孩子们爱上阅读，此外，每天安排20分钟的静读时间，让老师陪伴孩子们安静的读书，营造阅读的氛围。学校也会和家长沟通，建议家长周末带孩子去图书馆或者书店看书，增进亲子关系。
昆明市西山区书林第一小学教育集团福海校区专科组长 官红琼：“今后我们还会举办课本剧展演，就是课本中的角色扮演，让孩子串编故事，做一些阅读的交流活动，丰富的交流活动，这样可以拓展孩子们的阅读面，让更多的孩子参与到阅读中来。”
记者注意到，在书林一小文安校区的每个班级，都有阅读角，而在每个楼层，也都有专属的阅读区域，孩子们可以在这里找到自己心仪的书籍，课后或者午后抽空阅读。
三四年级的课堂中，孩子们正在用图片和朗读的方式，分享自己阅读的收获，开展知识问答。
学生问答活动：
“长城是我国古代最伟大的建筑之一，早在春秋战国时期中国就开始了修建城墙。”
“ 道士骑着什么飞上了天边？”
“ 骑着仙鹤。”
“ 不是。黄鹤！”
一堂读书分享课下来，孩子们对长城、圆明园以及黄鹤楼有了更加深刻的印象。
昆明市西山区书林第一小学教育集团文安校区教师 李成媛：“让孩子们主动去阅读，而不是把阅读当作一种任务，更重要的是当成一种习惯，当成一种爱好。”
书林一小文安校区 学生：“喜欢看历史和文学类。”
书林一小文安校区 学生：“我觉得看侦探类的书可以让我增加更多的知识，看建筑类的书可以让我知道更多房子的类型。”
书林一小文安校区 学生：“我无聊的时候，阅读也能给我带来一些乐趣。”
书林一小文安校区 学生：“让我在读完书以后，就会有很多的感悟。”
学生家长 张师傅：“学校有个家校共读的分享本，分享本里老师会说今天你读了什么书，有什么感悟，学生有什么感悟写在本子上，老师会根据孩子的感悟去做一些定向的指导，这一块我觉得做得特别好。”
据了解，为了培养孩子们的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，书林一小以“读好云南这本书“作为年度品牌活动，在读书日当天和“全民阅读活动周”期间组织图书交换，促进书籍的流通与分享。
昆明市西山区书林第一小学教育集团文安校区副校长 方成圆：“书林一小通过家、校、社，合力培养孩子的阅读习惯。学校主导有书、有时、有场景的阅读生态，通过在走廊、图书馆打造处处可读的空间。让家庭成为孩子的共读伙伴，开设亲子阅读工作坊，培训家长阅读的方法，并推出共读一本书的活动，让阅读升温亲情。同时联动书店、图书馆，邀请作家进校园，为孩子们打开更广阔的知识视野。家、校、社三方协同，让阅读自然融入孩子的成长。”
来源：8099999《街头巷尾》
记者：张云飞 摄像：饶承显
编辑：潘华梅
编审：林帅超
终审：赵文
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