一代人有一代的难。五六十年代养孩子是非常不容易的,物质比较匮乏,有时候连温饱问题都解决不了。
在子女数量比较多的家庭中,父母迫于经济能力有限,连给孩子买的衣物都要往下传,大的穿完小的穿。
而现在,虽然经济没有当时那么困难,但是随着科技的快速发展, 物价不断的提高,养孩子仍然是就是一件费钱费力的事情,不仅要提供吃穿,还要供他上学,甚至要提前买房买车。
考虑到这些因素,只生一个小孩的夫妇比例明显上升。
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独生子女,顾名思义,就是一个孩子。现在的中国有近2亿的独生子女,独生子女和非独生子女的差异不是一星半点,尤其是等到父母老了之后,差异会更加明显。
等到这些独生子女长大成人之后,他们将独自肩负起沉重的赡养老人的担子。
有些面试官会问求职者是否是独生子女,在很多人的印象里知道,独生子女这四个字仿佛是和自私自利这四字等同的。
他们觉得,因为独生,所以溺爱。也许这种说法有点绝对,但并不无道理。
并不是所有的独生子女都会有“自私、依赖、人性、懒惰、不诚实”这样的品性,但独生子女在私人空间、食物、家务、社会关系和个人成就的态度上,往往是有失偏颇的。
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他们的父母也往往是溺爱型父母。这反映了我国的一个现象,那就是独生子女经过家庭的溺爱之后,有较大可能会变得以个人为中心,换句话说,也就是自私。
90后和00后的孩子大多是独生子女,父母都有想给自己孩子最好的教育的心态,由于爱全部都投入到唯一的孩子身上,他们会变得娇生惯养,甚至养成了“饭来张口、衣来伸手”的坏毛病。
遇到什么想要的,只需要撒个娇,或者耍个赖,基本上父母都会应允。家长会想:“自己的孩子还能怎么办,只能宠着”。
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当然会有明事理的父母,面对孩子的无理取闹,他们不会一味地默许,该拒绝时拒绝,该批评时批评,一点都不会心软的。
有些人认为溺爱就是泛滥的爱,但这个说法不太得当,溺爱和娇惯是怎么产生的呢?
一 首先是社会影响,现如今,绝大多数孩子都是独生子女,多是“四、二、一”结组成的家庭,于是父母把原来对好几个孩子的关心与呵护,全都加注到眼前的这一个孩子身上。
二 第二是重视物质,一些家长由于家庭条件较为优越,重视孩子的物质生活大于精神生活,对孩子是无微不至地照顾,几乎是有求必应,无形之中助长了孩子的优越感,从而使孩子丧失了进取之心。
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三 最后就是家庭因素,这一点也是所有原因之中最为重要的。不止包括父母,还包括兄弟姐妹,以及爷爷奶奶等隔代长辈。
正是因为爷爷奶奶的教育方式无形中影响了爸爸妈妈,所以缺爱的父母才会溺爱孩子。
一些父母“生而不养,养而不教”,只知道要抚育孩子,却不懂得怎样教育孩子,什么才是对孩子真正的爱。
一味地认为爱孩子就是要对孩子过分注意、百依百顺、袒护包庇、包办代替,甚至是剥夺独立,觉得只要让孩子“无忧无虑”地成长,孩子才能有更多的精力放在学习上,取得更好的成绩。于是乎,爱变成了溺爱。
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还有一些家长则是把孩子当宝贝“供着”,认为“自己当初吃了那么多苦,受了那么多罪,坚决不能让孩子也走那样的老路”,把孩子当成“小皇帝”“小公主”一般养着。
还有一个不得不提的可能性,当今社会家庭关系不稳定性较大,离婚率上升,不少家庭都是在青少年还处于儿童时期就选择了离婚。
而随着我国对儿童和青少年教育的重视,也让许多家长以偏概全地认为但凡家庭婚姻破裂就会对青少年造成不可预估的影响,进而放大了他们对孩子的愧疚感。
在以后的日子里,会过分补偿对孩子的关心与照顾,不敢苛责孩子,一切以孩子开心快乐为最大目的。
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在这里,笔者要说一说,娇生惯养不可取,如果你是父母的角色,那么小时候你走过的弯路,可不能让孩子再走。
学习如何做父母的任务也是条长路,只有走的路对了,孩子未来才有可能成为社会之良木、国家之栋梁。
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