编者按
本期「优秀实习生」,我们采访到呼伦贝尔职业技术学院婴幼儿托育服务与管理的于湘苹。从北疆到星城,她跨越两千多公里,在金职伟业的陪伴下开始了自己的实习旅程。一个月的时间不长,却足以让一名实习生重新理解“教育”这个词的分量。一起来听听她的答案。
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于湘苹
就读院校:呼伦贝尔职业技术学院
所学专业:婴幼儿托育服务与管理
实习岗位:副班老师
实习单位:全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体成员单位
于湘苹从呼伦贝尔出发,跨越大半个中国,在长沙度过了4个月的实习时光。
作为一名婴幼儿托育服务与管理专业的学生,初到园所担任副班老师时,她第一次面对这群小不点,她充满紧张。一个月后,她记住了午睡必须攥着小毛巾的孩子,记住了总盼着被夸“你今天真精神”的孩子,还记住了一个奶声奶气地说“老师别怕,我会保护你”的小朋友。
她说,实习的意义,或许不是教会孩子什么,而是和他们一起重新认识这个世界。
初见时手心微汗
慢慢读懂那些微小习惯
“第一次以老师的身份站在小朋友面前,我的手心悄悄冒出了汗。”于湘苹回忆起第一天实习的情形,自己都忍不住笑了。
她怕记不住每个孩子的名字,怕自己跟不上孩子们活泼的节奏。但日子一天天过去,焦虑被耐心化解,她慢慢摸索到了与这群婴幼儿相处的密码:有的小朋友需要有安全感才能入睡;有的小朋友需要鼓励与夸赞;还有的小朋友,喜欢跟在她身后张开小胳膊要抱抱。
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这一个月里,她学会了一件重要的事——蹲下来,去“看见”每一个孩子独特的习惯与需求。
听见一句“别怕”,
方知何为双向奔赴的热爱
而真正让她深刻理解“看见”二字的,是一个做感统训练的午后。
孩子们光着脚踩在触觉垫上,练习走平衡木。有一个小朋友走在上面时,小手紧紧攥着于湘苹的手指。明明他自己的腿还在微微发抖,却突然抬起头,奶声奶气地安慰她:“老师,你别怕,我会保护你。”
一个自己都还在害怕的孩子,第一反应却是想要保护老师。那一刻,于湘苹被深深地击中了。
她突然意识到,教育从来不是单向的“教”与“被教”,而是一场双向的陪伴与滋养。
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看着孩子们从跌跌撞撞到稳稳走完平衡木,她忽的明白了:教育的珍贵,不在于教给了孩子多少技能,而在于陪着他们一点点试错的耐心。
捡树叶时观察叶脉的纹路,排队时学会慢慢等待,摔倒后自己爬起来拍拍土说“没关系”——这些细微的瞬间,孩子们在学,她也在一起学。
画里飞出长翅膀的鱼
身后站着撑伞的人
于湘苹知道,自己能有底气蹲下来,安心地陪孩子们试错,是因为她的身后也有一群托底的人。
刚入园时手忙脚乱,是园里的主班老师递来温暖的指导与包容;遇到适应期的困惑,是金职伟业就业老师的时刻关注,默默保障她的实习权益与安全。大家给她的,不仅是一张实习报到单,更是一个允许新手犯错、安心成长的后盾。
有了这份安全感,于湘苹也将它传递给了孩子们。
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有一次手工课上,孩子们用树叶拼画。一个小朋友拼了一只长着翅膀的鱼,一脸认真地说:“鱼也想飞到天上去看看。”
看着那幅画,于湘苹的心被轻轻触动了。她没有用成人的逻辑去否定,而是笑着肯定了这个奇妙的想法。“守护这些纯真的想象力,本身就是一件无比有意义的事情。”她说。
那只鱼不会真的飞起来,但那个相信鱼能飞的孩子,值得被好好守护。而于湘苹,已经决定好要做那个守护的人了。
想对学弟学妹说:
趁年轻去热爱
“找到自己真正热爱的事业,然后在自己喜欢的领域发光发亮。”这是于湘苹想给学弟学妹们分享的一句话。
一个月的时间很短,但对于湘苹而言,这三十天里,满满都是温暖,和她对母校与金职伟业的感激。
真正的教育或许就是这样,它不是宏大的叙事,而是这些微小瞬间的日积月累。当这个20岁出头的女孩愿意蹲下身,把这些细碎的光芒一颗颗捡起时,实习的答卷就已经写满了最好的答案。
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