深化“共鸣课堂”改革 赋能“双减”提质增效——屯留二中开展“共鸣课堂”教学实践深化培训

为扎实推进“双减”政策落地见效，深化课堂教学改革，全面提升课堂教学质量与育人实效，4月18日，屯留二中开展“共鸣课堂”教学实践深化专题培训。本次培训特邀长治市教学研究中心张一笑主任莅临指导，同时邀请长治市优秀骨干教师安宇晴、黄蓉芳两位老师前来示范课教学。校领导与全体一线教师全员参与，现场学习氛围浓厚，以课堂改革新成效推动“双减”工作走深走实。

　　名师示范展风采，研讨交流促成长

潞州中学安宇晴老师带来语文示范课《中国石拱桥》。课堂紧扣“共鸣课堂”理念，以“桥梁展览策划”为核心情境，结合“双减”背景下优化课堂结构、减轻学生课业负担的目标，引导学生自主研读、小组探究中国石拱桥特征。课堂上，学生围绕教学任务主动参与、踊跃发言，师生、生生互动热烈，在高效课堂氛围中实现知识掌握与能力提升的双重目标，展现了“双减”下“共鸣课堂”减负增效、以生为本的生动样态。

　　实验中学黄蓉芳老师的数学课堂，精准契合“双减”对课堂效率的要求。目标设计清晰，以“问题链+动手操作”驱动探究，引导学生从直观感知到理性证明，全员参与度高、课堂氛围热烈;导学案由浅入深设计，兼顾不同层次学生学习需求，既避免了课后重复机械训练，又通过课堂内的深度探究落实知识目标，充分体现了“共鸣课堂”的思维张力与“双减”背景下的人文关怀，为“双减”落地提供了优质课堂范式。

　　说课与评课研讨

　　课后，两位授课教师分别进行说课，详细分享教学设计思路与课堂实施构想，重点阐述如何在课堂设计中融入“双减”理念，平衡教学进度与探究活动、优化作业设计与课堂效率。随后，屯留二中李凯老师、王丽君老师分别对两节课进行研讨交流，既提炼了课堂中落实“双减”的亮点做法，也明确了结合“共鸣课堂”理念进一步优化课堂、提升“双减”实效的改进方向，为在场教师提供了可借鉴、可落地的教学参考，推动“双减”与课堂改革深度融合。

　　专家引领明方向，理念深化助提升

　　张一笑主任围绕《让教学成为心灵共鸣的艺术——我理解的共鸣课堂》开展专题讲座，系统阐释“共鸣课堂”核心理念、“八维度课堂实践框架”与“四步共鸣法”操作流程，结合“双减”政策要求，通过典型教学案例拆解从“情境启鸣”到“迁移创鸣”的课堂实施路径。讲座重点解读了如何以“共鸣课堂”为抓手，优化课堂教学环节、精简无效教学环节，从而在减轻学生课业负担的同时提升教学质量，为教师们深入落实“双减”政策、深化课堂改革提供了清晰的理论指引与实践路径，内容详实、指导性强。参训教师认真聆听、积极思考，将“双减”要求与“共鸣课堂”理念深度结合，培训氛围浓厚。

　　互动答疑环节

　　参训教师结合教学实践中“双减”落地的困惑，积极向专家请教，围绕“情境创设如何贯穿整堂课且不增加学生负担”“如何平衡探究活动与教学进度，落实‘双减’高效课堂要求”“不同学段‘共鸣课堂’实施难点与‘双减’适配策略”等问题展开深入探讨。

　　张一笑主任逐一耐心解答，结合实例释疑解惑，鼓励教师们在“双减”背景下大胆探索“共鸣课堂”创新实践，不断优化课堂教学，让“共鸣课堂”真正成为落实“双减”、助力学生成长的载体。同时强调，“共鸣”是新时代教学追求，更是“双减”政策下提升课堂育人质量的核心路径，要以课堂改革实效推动“双减”落地生根。

　　结语：以课堂改革新成效，书写“双减”育人新篇章

　　此次培训将课堂展示、精准评课、理论引领与互动答疑有机结合，流程紧凑、内容充实，有效推动“共鸣课堂”教学理念与“双减”政策深度融合，为学校“双减”工作落地提供了优质课堂范式与理论支撑。

　　道阻且长，行则将至。屯留二中全体教师将以此次培训为契机，把“双减”理念与“共鸣课堂”所学所思融入日常教学，不断优化课堂结构、精简教学环节、提升教学质量，让教学真正成为心灵共鸣的艺术，以课堂改革新成效推动学校“双减”工作迈上新台阶，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展、健康成长。