330名高校教师，测试结果“不合格”！

近日，山西省教育厅公示2026年上半年申请高等学校教师资格人员教育教学能力测试结果，1666名高校教师中，1271人合格、65人缺考、330人不合格（占比20%）。

此前山西省教育厅还曾公示2025年2次申请高等学校教师资格人员教育教学能力测试结果，2025年上半年测试结，331名不合格，下半年325人不合格。2025年该省共有656人/次教育教学能力测试不合格。

教育教学能力不合格，意味着无法取得高校教师资格证。某省属高校人事处负责人透露，近年来该校已严格执行“持证上岗”政策，未取得资格证的教师授课资格，将受到限制。

在某社交平台上一位未通过测试的青年教师坦言：“无法取得资格证意味着这一年失去评副高资格，科研项目申报也受到一定限制。”一网友更是表示，其所在学校规定，如果补考不过，将解除聘用合同。

教育教学能力测试，考什么？

教育教学能力测试是高校教师资格认定的关键环节，是严把教师入口关、保障师资队伍质量的重要措施。那么教育教学能力测试具体考什么？怎么考？此前山西省教育厅发布的相关通知，便对教育教学能力测试的明确测试内容和形式作出了详细界定。

据了解测试内容为试讲，主要考察参加测试人员把握相关学科知识的能力，将思想政治教育融入课堂教学并驾驭课程内容、运用教学语言和教学资源、实现教学目的等能力，以及仪表仪态、言行举止和对本次试讲教学效果自我评价和教学反思等能力。

被测人员从申请任教学科教材(现行高等教育专科及以上教材)中任选三章分别准备2学时内容(不含概论部分)，由测试专家指定其中2学时内容进行试讲。测试时间不超过20分钟，讲课只用板书，不使用PPT。

测试采用网络远程视频形式进行。参加测试人员由所在学校组织试讲，测评组专家通过腾讯会议平台听取试讲，并现场集中打分，测试期间全程录音录像。

从学校管理层面来看，系统的支持与准备是帮助教师应对教育教学能力考核的重要举措。一些高校通过组织化的备考措施，为教师提供针对性指导，以提升其通过考核的能力。以长治学院为例，该校教师发展中心微信公众号消息，在山西省2025年下半年高校教师资格教育教学能力测试中，该校参加考试的6位教师全员通过，通过率达100%。

为保障参测教师顺利通过测试，该校教师发展中心提前规划，制定了详细的工作方案，具体分为四个阶段推进：

第一阶段：试讲阶段（9月12日—9月28日）各院系组织参测教师开展反复试讲，并对3份教学设计进行精细打磨与审核，帮助教师筑牢教学基础。

第二阶段：模拟测试阶段（9月29日—9月30日）教师发展中心邀请经验丰富的教师开展模拟测试，测试结束后及时将改进建议反馈至相关院系及教师本人，助力参测教师明确自身优势、找出存在不足，进而进行针对性调整。

第三阶段：强化阶段（10月9日—10月11日）各相关院系结合模拟测试的反馈结果及前期试讲情况，为参测教师开展针对性强化训练，全力为正式测试做准备。

第四阶段：正式测试（10月12日）实现全员通关。

来源：麦可思研究整理自山西省教育厅网站、长治学院微信公众号、麦可思研究等。

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