北京
深港联动，“芯”火相传。在粤港澳大湾区加速融合发展、国家持续强化青少年科学素养提升与拔尖创新人才早期培养的时代背景下，4月17日，北京大学深圳芯片重点实验室举办了以“一沙一世界，一芯一未来”为主题的沉浸式芯片科技研学活动。来自香港黄埔宣道小学的150名四年级师生跨越深港边界，走进国内芯片科研前沿阵地，开启了一场深度科创实践之旅。此次活动既是一次面向港澳青少年的芯片科普实践，也是深港两地科创教育理念的深度交融，为“中国芯”后备人才培育埋下了希望的种子。
活动伊始，北京大学深圳芯片重点实验室团队向到访的香港师生致以热烈欢迎。
北京大学教授、深圳芯片重点实验室主任、“少年中国芯工程”总校长何进在致辞中，重点阐述了芯片作为国家战略科技力量的核心地位。他表示，少年强则国强，少年“芯”强则中国芯更强。“少年中国芯工程”的核心宗旨，就是打通基础教育与尖端科技之间的壁垒，让中小学生能够近距离触摸前沿科技脉搏。此次香港师生的到访，正是粤港澳大湾区科创薪火传承的生动实践。
香港黄埔宣道小学副校长冼丽明代表校方致辞，对北大深圳芯片重点实验室搭建的高规格研学平台表示感谢。她指出，此次深圳研学之行是学校STEAM教育体系的重要实践环节，勉励全体学生珍惜此次学习机会，通过实地观察、动手实践，在心中树立科技报国的远大志向。
在全场师生的共同见证下，活动举行了正式授牌仪式。北京大学深圳芯片重点实验室向香港黄埔宣道小学授予“少年中国芯先导学校”牌匾，标志着该校正式纳入“少年中国芯工程”粤港澳大湾区人才培养体系。未来，双方将围绕科创课程共建、师资联合培训、创新苗子培育等领域开展深度合作。
为帮助香港青少年具象化理解芯片相关的抽象科学原理，“少年中国芯工程”金牌讲师张炜为全体师生带来了题为《一沙一世界：芯片的奥秘》的专题科普课。课堂上，张炜以生活化的比喻，将“从沙子到硅晶圆，再到高端芯片”的复杂产业链流程进行通俗化拆解，从源头解答了芯片的诞生原理，充分激发了学生们的求知热情。
理论科普结束后，研学活动进入动手实践环节。在张炜及实验室教师团队的分组指导下，150名学生分组开展了芯片电路DIY实验。从认识基础电路板，到完成线路连接调试，当学生们亲手制作的LED灯成功点亮、数码管清晰显示出数字时，现场响起阵阵欢呼。有学生表示，亲手完成电路操作的过程，让自己真切感受到了芯片控制技术的魅力，原本晦涩的科学原理变得直观可感。
随后，师生们在实验室工作人员的引导下，有序参观了北大深圳芯片重点实验室及“少年中国芯”AI创新展厅。展厅内的教学级光刻机模型与芯片全流程演示仪，成为学生们关注的焦点。通过高精密镜头与全流程动态演示，学生们直观了解了纳米级微观世界的运行规律，深入认识了光刻这一芯片制造核心工艺的技术原理。
面对学生们提出的技术问题，“少年中国芯工程”主讲教师江国盛逐一耐心解答，并同步介绍了我国在芯片领域关键核心技术上的突围历程。现场不少学生拿出研学手册认真记录，在了解我国芯片产业的发展历程后，纷纷表达了对科研工作者的崇敬之情。
活动尾声，参与研学的全体学生均获得了由北京大学深圳芯片重点实验室颁发的超级科创家“芯研学证书”。这份证书既是对学生们此次研学过程中认真学习、积极探索、勇于实践的认可，也将成为其科创成长道路上的重要激励。
现场同步举行了公益捐赠仪式。为支持香港黄埔宣道小学持续开展校园芯片科技教育，校董梁嘉权教授向学校捐赠了10套“少年中国芯”创芯实验套盒。冼丽明副校长代表校方接受捐赠，并表示这批专业教具将全部用于学校拔尖创新人才早期培养工作，让更多香港学生受益于科创教育资源。
此次香港黄埔宣道小学走进北大深圳芯片重点实验室的科创研学活动，是“少年中国芯工程”深耕粤港澳大湾区、链接港澳科创教育资源的重要里程碑。活动打破了深港两地教育的空间壁垒，实现了高端科创资源与基础教育场景的双向赋能。
从顶尖科研实验室到香港校园课堂，从一粒硅砂到一颗中国芯，此次活动让深港两地青少年同频感受科技力量，共筑科技强国梦想。未来，这批怀揣科创理想的湾区少年，有望成长为突破关键核心技术、支撑国家科技自立自强的中坚力量。
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