广东
■孩子们捧着“好好”阅读包品读。
公益助学团队走访广东乡村学校，阅读课玩出新花样
“哇！这么细致生动的描写，我必须摘抄下来。”4月14日至16日，广东公益恤孤助学促进会联合茂名信宜市合水镇、思贺镇中心学校，开展GIALEN BOOK童学会项目校园走访及阅读主题教师培训活动。3天里，项目团队深入8所乡村校园，通过课堂观摩、师生访谈掌握一线需求，并借助AI技术培训，为乡村阅读教学注入新活力。
校园走访：倾听一线师生真实心声
此次走访覆盖2所2025年项目校及6所2026年预选项目校，团队以实地查看、面对面交流的方式，了解阅读资源使用情况与教学推进成效。4月15日下午，思贺中心小学五年级（3）班举行阅读课，孩子们捧着“好好”阅读包静静品读，不时与同学交流感悟、摘抄好词好句，课堂氛围轻松而专注。
课后，项目团队与该校教师座谈，倾听教学困惑。在合水镇第一小学，学生们主动分享读书心得，还大胆说出对阅读包的期待；团队在预选项目校走访时，重点了解各校阅读资源配置、氛围营造等情况，收集的一线反馈将用于后续项目优化。
AI培训：为阅读教学打开新路径
在思贺中心小学举办的专项教师培训吸引了来自2所项目校的45名语文教师参与。作为主讲嘉宾，广东省作家协会会员李楚冰聚焦AI工具在阅读教学中的实际应用，通过案例演示生动演绎AI在文本分析、教学设计、学生创作辅助等方面的用法，教师们认真记录、积极提问，互动氛围浓厚。
此次培训设置“培训+实践+反馈”闭环，要求每位教师本学期至少开展一次AI辅助阅读教学实践，并提交反馈表，确保所学内容真正落地。项目负责人表示，从阅读包派发到入校表彰，再到引入AI培训，项目始终致力于让阅读支持真正落地。
■本版统筹：新快报记者 潘芝珍
■本版采写：新快报记者 李斯璐 潘芝珍 通讯员 段文琦
■本版图片：受访者提供
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