中科院博士史军做客书果星球直播间，共话“科普阅读”新高度

在首个全民阅读活动周暨第31个世界读书日即将到来之际，书果星球少儿阅读品牌特别策划“科普阅读”主题直播活动，以“中科院博士给孩子的科普阅读终极指南”为核心议题，特邀中科院植物学博士、教科版小学《科学》课本核心作者、知名植物科普作家史军走进书果星球直播间，围绕提升少年儿童科学素养、科学选书、应对教育改革趋势及人工智能时代的教育挑战等议题，展开深度对话。整场直播反响热烈，累计吸引超6万人次观看，点赞量突破7.6万，分享次数近千，家长群体普遍表示“受益匪浅”“干货满满” “接地气”。

直播截图

“科学思维是孩子在AI时代的护城河”

直播伊始，史军博士系统阐释了“科学素养”的四大构成维度——科学知识、科学方法、科学思维与科学精神。他强调，这四个维度“构成了一个有机的整体”，并指出：“科学素养并非简单做实验、背考点，关键在于如何解决问题，如何培养思维与逻辑。”直播过程中，金句频出——“科学思维是孩子在AI时代的护城河”“让孩子在阅读中像科学家一样思考”“让孩子在真实情境阅读中思考问题”，引发屏幕前家长的高度共鸣。

“科普阅读是提升科学素养最简便、最有效的方法。”针对家长普遍关注的“如何为孩子挑选科普书”问题，史军博士提出核心原则：内容须严谨、准确；契合孩子认知与兴趣发展的阶段性特征；不宜过分追求字数；注重图文并茂与作者专业背景等。结合不同年龄段儿童对植物学的认知需求，他特别推荐了《一粒种子的旅行》《一颗莲子的生命旅程》《植物的欲望》《树的秘密生命》等经典读物。

“阅读是培养思辨力的重要途径”

随着《科学》学科地位提升，以及考试日益倾向于非虚构写作、题目信息量大、阅读篇幅长等教育动态变化，对孩子的信息提取与分析能力、跨学科学习能力与知识背景提出了更高的要求，这也跟书果星球长期坚持“提升孩子阅读能力是奠定各科基础”的理念不谋而合。对此，史军博士指出，鼓励孩子多阅读、广泛阅读是必要的，有助于拓宽视野，助力全科学习。“阅读是培养思辨力的重要途径，通过模仿与实践，孩子将收获属于自己的深刻理解。”

面对人工智能快速发展带来的教育新课题，史军博士以“神笔马良”为喻，形象指出：AI实现了“神笔”的功能，但要注意AI是工具，要让孩子学会使用工具，而不是被工具使用。他进一步指出，建立解决问题的思维与模式更重要。

以阅读赋能未来，书果星球持续升级

此次书果星球少儿阅读品牌与史军博士的深度合作，为广大家长带来了一场兼具知识深度与教育温度的直播对话，进一步深化了书果星球提出的“广义阅读”“科普阅读”的内涵与意义，显著提升了品牌影响力。

为持续激发孩子对世界的好奇心，提升跨学科学习能力，书果星球正不断升级五大主题推荐书单与“喜阅少年读书会”的呈现形式，不仅在科普阅读、文化通识等方向显著增加书单比例，扩充孩子的知识储备，而且倡导“带着问题走进读书会”的探究式学习方式。通过兴趣调动、阅读引导、小组合作探究，以半翻转式课堂的形式，带领孩子深入阅读、获得正向反馈，进而全面提升综合素养。

未来，书果星球将继续携手更多具有社会影响力的作家与学者，助力3-14岁少儿阅读力提升，推动全民阅读向纵深发展，为中国少儿阅读的高质量成长贡献力量。

据公开资料，史军，中科院植物学博士、知名植物科普作家，教科版小学《科学》课本核心作者，担任多部热门纪录片科学顾问，著有《植物学家的锅略大于银河系》《植物塑造的人类史》《中国食物：蔬菜史话》等，主编面向少儿的科普丛书“少年轻科普”，科普视频节目《一点植物学》《植物有话说》等，广受读者欢迎。