天立国际控股：AI赋能再造新增长 中期净利大增21%

4月13日，由沙利文捷利（深圳）云科技有限公司协助，天立国际控股（1773.HK）举办的2026年中期业绩路演及投资者交流会于中国香港正式结束，吸引了数十家投资机构、产业资本参与。

天立国际控股创始人兼行政总裁罗实、首席数字官柴勇、首席财务官王锐出席本次交流会，详细介绍了公司的业务经营、商业模式、AI战略和发展前景等情况，并针对投资者的问题进行回答和交流。

行政总裁罗实：“教育+科技+服务”，成为全球领先的教育综合服务商

天立国际控股成立于2002年，至今已走过24个年头。公司自四川泸州创立第一所学校，经过十年时间实现了全省发展，2018年7月12日登陆港股，此后几年快速发展，至目前已实现全国布局并成为全国领先的教育综合服务企业。

公司以K12教育为根基、以科技创新为羽翼、以国际化布局为纽带，构建“教育+科技+服务”三位一体的发展模式，并以此形成了天立教育、启鸣达人、天骄素养、立行研学、鸿羽服务、天艺筑梦、新学高考的全场景智慧教育生态矩阵。

天立教育：集团核心业务，专注K12基础教育领域，已服务全国18省60余所学校，为14.5万学生提供全周期教育服务。独创“六立一达”课程体系，拥有150+特色课程，领跑民办教育行业。

启鸣达人：公司旗下AI智慧教育旗舰品牌，以“德育+AI”双轮驱动个性化教育，自研“天立启鸣AI学伴”大模型，并通过“AI高考冲刺营”“AI智习室”“AI多元升学”平台等产品，助力师生减负增效，构建校内校外、课堂课后整体协同，打造未来智慧教育全场景解决方案。

天骄素养：以学生终身学习成长为轴心，系统构建“课程体系+教育服务+产品支撑”的现代化素养教育生态。通过内容研发、教学实施与资源整合深度融合，实现从单一课程供给向综合解决方案输出的跃迁。

立行研学：深耕综合实践教育行业，作为校内教育的补充，注重校本知识的实践化教学，业务覆盖春秋研学、赛事活动、主题冬夏校、冬夏令营、周末营等。

鸿羽服务：公司旗下专注校园生活服务子品牌，以生活服务云平台为核心支撑，规划校园生活服务、团餐增值服务、校园供应服务三大产品。其中，鸿羽生活云、骄子线上服务前景突出，具有得天独厚的高粘性特征。

天艺筑梦：集团核心控股企业，通过与全国艺考龙头的深化合作，深耕全国艺术教育市场，“3+3”初高中、“艺教融合”培养体系，累计服务艺术人才3000名。

新学高考：公司旗下专注高考冲刺的全日制封闭式教学学校，课程涵盖高三冲刺、高考复读和艺考生文化课冲刺，深耕“TLEscort高考应试教学系统”研发与积淀，已累计服务数万名学生。

首席数字官柴勇：天立AI，开启第二增长曲线

据行业统计，2025年中国K12 AI教育科技市场的规模（包括硬件、软件及与AI高度相关的服务）约为1021亿人民币，至2030年有望达到3507亿人民币，年复合增长率达28%。整体看，这是保持高速增长的千亿级市场。

天立在AI方面的布局处于行业前沿，拥有自主研发、通过国家认证的“启鸣AI学伴”垂直类大模型。天立在AI垂直领域的核心优势包括：

规模化的校园场景：60+学校、14.5万学生，覆盖校内教、学、测、评、管、研全链路；

私有数据资产壁垒：24年教育服务经验，10亿级细颗粒度教研教学数据；

名师教研：九大学科首席教师团队，集结全国顶级教师；自有教研体系，内容深度贴合一线课堂教学需要；

教育垂直类AI应用技术：天立“启鸣AI学伴”垂直类大模型，已获国家备案，拥有50+项科技知识产权；

创新“德育+AI”育人体系：沉浸式学习环境，德育导师全程指导，人机协同为学生提供个性化支持。

公司的AI工程化应用团队庞大，主要通过场景和数据优势，利用AI技术实现产品的落地。同时，通过产品、客户、服务和商业化模式实现差异化竞争。

天立的AI核心业务线，主要以“天立启鸣AI学伴”垂类大模型为技术底座，覆盖学校“教、学、测、评、管、研”全链路，其中包括AI课堂（课中）、AI高考冲刺营、AI智习室（课后）三大类。

Al课堂教学的实施成果上，以云南昭通的彝良天立为例，高一AI班实现了特控上线率从31%升至40%、本科上线率由45%跃升至80%；以山东日照的日照天立为例，学生统考平均排名大幅提升3000名，而配置人力成本反而能下降近两成。

未来五年，公司规划通过AI能力服务1000+学校、200万+学生，并充分发挥天立场景、数据及教育基因优势，提供“德育+AI”整体产品解决方案。

首席财务官王锐：AI产品落地、教学和管理输出强化推动业绩增长

2026财年上半年，公司营收21.43亿人民币，同比增长14.2%；净利润4.71亿人民币，同比增长21%；总资产规模突破100亿人民币，有息资产负债率约25.3%；此外，每股基本收益为人民币0.23元，同比增长18.5%，保持稳健发展节奏。

同时，公司于2026年1月28日宣布2亿港元股份回购计划，报告期内回购耗资5576万港元，董事长增持耗资约8500万港元。自上市以来，公司累计回购耗资约2.2亿港元，董事长累计增持耗资约1.45亿港元，为股东提供稳健可持续的回报。

三大业务收入中，综合教育服务收入增长3.4%至10.47亿人民币，产品销售收入增长45.6%至6.91亿人民币，管理及特许经营费收入增长38.7%至0.78亿人民币。AI智习室等产品持续落地、教学和管理输出强化是实现收入利润增长的主因。

经营数据上，转学生数量同比大增139%，截至2026年3月底已达4827人，推动在校生稳步增长。26届高考冲刺营招生人数已超2600人，同比增长160%，下一财年招生将再创新高。

AI重塑教学+国际化拓展

在AI浪潮冲击各行各业的背景下，AI对教育行业的影响备受投资者关注，行业内对于AI究竟是赋能提效工具还是彻底重构教育模式亦存在讨论。

对此公司表示，AI改变各行各业是确定性事件。第一个阶段，AI作为辅助者角色，成为老师的教学帮手（如应用于备课、作业布置、家访等环节）、学校的降本增效工具和学生个性化学习的辅助。第二个阶段，是通过AI Agent、机器人等形式，AI成为真正的老师。

具体实施层面，公司持续推出相关产品，目前最具增长效果的AI冲刺营已应用三年，服务超2000名学生；长期目标上，公司设立AI应用研究院，采用推出一代、保留一代、研究一代的迭代节奏，持续保持在行业内的领先地位。

针对公司已有网点的AI替代速度，在中国香港拓展如IB课程体系类似的计划，或者是主流国际课程体（Alevel/IB/AP/ DSE /OSSD等）的规划问题，天立亦进行了详细解答。

在教学方面，公司拥有立达教学平台，目前AI已实现全覆盖，包括备课、资源共享和作业批改等。冲刺营方面，目前最重要的课堂场景AI已覆盖8所学校，未来两年将逐步解决问题和全面铺开。

天立管理层提到，天立教育以培养学生自主学习为目标，理念与IB体系内核一致。考虑到香港教育更贴近英式体系，公司将优先拓展Alevel体系，先易后难实现AI化；同时，公司正布局印尼、老挝、泰国、马来西亚、俄罗斯等国家，推动品牌出海和全球化。

针对天立在高中和国际升学领域的领先地位，相比竞争对手的核心优势，以及市场关切的有无通过“拉长学习时间”“加大作业量”等方式提升升学率等问题，天立教育作出正面回应。

公司表示，其核心竞争力包括几个方面。一是作为立身之本的“六立一达”课程体系，二是对于校内教育场景与AI的深度融合，实现深度的、个性化的和可溯源的学生服务，并为家长和学生提供多元化的升学途径，而不是“加学习时间、加作业”。

对于国际教育方面的拓展情况，天立提到，其国际化主要通过轻资产模式，比如与某英国顶尖学校的合作，便是通过取得其全球运营权，以租赁学校提供相应服务，发挥自身优势。在东南亚多个市场，需要对当地教学体系进行本土化适配和AI优化，而非简单复制。