山东
近日，胶州市中小学生科学实验作业成果评比结果揭晓，胶州市第四中学学子凭借扎实的科学素养、创新的实验设计和出色的动手能力，在众多参赛作品中脱颖而出，共荣获一等奖4项、二等奖5项、三等奖1项的优异成绩！魏光芹、张越、魏克淼、张亚丽四位老师指导的作品荣获一等奖！
优异成绩的背后熔铸的是学校“做中学、研中思”的科学教育理念。
在《基于AI交互的银镜反应条件优化》项目中，魏光芹老师坚持“问题源自真实”，鼓励学生从实验室安全、药品浪费等现实痛点出发改进方案，带领学生打破了传统银镜反应“照方抓药”的模式。这种跨学科工具赋能的思路，让实验不再枯燥，而是充满了“解谜”的乐趣。
而《自制黑枸杞指示剂及其应用》则充满了生活智慧。魏克淼老师引导学生从厨房里的黑枸杞中提取花青素，对比不同PH下的变色规律，并尝试用于检测日常饮料的酸碱性。这样的设计让科学回归生活，激发了学生“无中生有”的创造欲。
张亚丽老师指导的 《菌菌大战——利用微生物对种间竞争的研究》尤为亮眼。学生们在培养皿中同时接种两种常见益生菌，通过抑菌圈的大小“倾听”微生物之间的“对话”。这一过程不仅让学生理解了生态位与拮抗作用，更培养了他们长期观察、严谨记录的科学耐力。
在《探究不同色素的吸收光谱》中，张越老师指导学生们自制光谱仪，直观验证了光合色素的吸收光谱特性，将课本上的理论知识转化为可触摸、可实践的实验成果，让学生从“被动操作者”成长为“主动设计者”。
本次佳绩的取得，离不开指导教师团队的专业引领与无私付出。他们共同的信念是：实验的意义不在于复现标准答案，而在于让学生在试错中学会提问，在数据中学会怀疑，在协作中学会表达。
科学实验作业，是课堂的延伸，更是创新的起点。学校将继续深化“实验+”教学改革，推动信息技术、生活情境与学科知识的深度融合，让更多学生在动手实践中感受科学的温度，锤炼探究的韧性。
再次祝贺获奖同学和老师！期待我校科学教育再上新台阶！（通讯员：王茜）
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