广东
4月14日，国家名师刘志伟在广东第二师范学院附属阳西第二中学（简称:阳西二中)，为初中学生带来一堂别开生面的知识产权专题课——《知识产权——保护你的聪明才智》。短短40分钟的课程，气氛热烈，学生在互动与思考中，悄然种下了一颗“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的种子。
“你的创意，值多少钱？”
课程伊始，刘志伟老师以小明设计节水系统却担心创意被偷走的故事引入，抛出问题：“这个方案有价值吗？如果被别人偷走了怎么办？”同学们纷纷举手，畅所欲言，课堂瞬间被点燃。
在轻松活泼的氛围中，刘老师带领学生认识“有形财产”与“无形财产”，用“知识产权三个支柱（也称三兄弟）”——专利权、商标权、著作权，形象地阐释了知识产权的核心内涵。学生们一边听，一边在笔记本上记下：“专利保护‘怎么做’，商标保护‘我是谁’，版权保护‘我创作’。”刘老师还进一步讲解了知识产权的三大特征：专有性（我的创意我做主）、地域性（各国保护各不同）、时间性（过期之后大家用）。
身边的IP，藏在一部手机里
“找一找，教室里、家里有哪些知识产权？”刘老师的问题一抛出，学生们立刻开启“侦探模式”。课本封面上的出版社标识、饮料瓶上的品牌标志、书包的独特设计……一个个鲜活的例子被挖掘出来。
当刘老师展示“一部手机里藏着多少知识产权”时，现场响起惊叹声。从手机品牌商标到人脸识别专利，从系统软件版权到外观设计专利，学生们真切感受到：知识产权并非遥不可及，它就在我们每一天的生活中。
冰墩墩的故事，让保护意识“落地”
课堂上，刘老师讲述了2022年公安机关破获制售盗版“冰墩墩”“雪容融”案的经过。学生们陷入沉思：“为什么冬奥组委要严厉打击盗版？”真实的案例让抽象的版权保护变得触手可及，也让同学们深刻理解了侵权行为的法律后果——民事责任（停止侵害、赔偿损失）、行政责任（没收违法所得、罚款）、刑事责任（最高可判10年）。
在“我是小法官”互动环节，学生们分组讨论、模拟判案，辨析抄袭作文、假冒商标、仿造专利等行为的侵权性质，将所学知识转化为实际判断能力。
四步保护法，为创意护航
刘老师向同学们传授了“保护创意的四步法”：一、记录灵感——随时留存证据；二、申请/注册——技术申请专利，牌子注册商标；三、拒绝——不买盗版、不抄袭、引用注明出处；四、维权——被侵权时敢向12315举报。同学们认真记录，纷纷表示这套方法简单实用，今后一定要用好。
宣誓：向侵权行为说“不”
课程尾声，全体学生庄严宣誓：“不购买盗版书籍、音像制品，不抄袭他人的作业和作品，尊重他人的智力成果，保护自己的创意发明，做知识产权的小卫士！”铿锵的誓言回荡在教室里，也深深印刻在每位同学心中。
刘志伟老师还布置了实践作业（二选一）：创作一件作品（短文、画作、照片等）并说明是否受著作权保护，或者记录一个小发明创意并说明打算用专利还是技术秘密保护。并说明优秀作品将推荐参加科技创新大赛或申请专利，真正实现“学以致用”。
让创新成为校园的底色
短短40分钟的课程，既有知识的传递，更有价值观的引领。学生们纷纷表示，今后不仅要保护好自己的创意，也要尊重他人的劳动成果，做一个有创新精神、有法治意识的时代新人。
阳西二中相关负责人表示，此课程是学校开展创新与知识产权教育的系列课程之一，旨在让创新与保护的种子在更多学生心中生根发芽、开花结果。
（供稿：郑安济、陈森）
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