河南
大家好！由于发文的篇幅限定，“育儿七步曲”第二步未完，本文续谈“理解”。
震惊全国数年之久的吴谢宇弑母案，北京大学大三学，让教育回归本质子终于伏法，给了全社会一个交代。收监之后，不仅懊悔，同时挖空心思想保命。他曾求舅舅等亲属出面保己之命，可无人出保。
北京大学也在媒体上向全国人民发过遗憾类的“说明”。吴谢宇案既打了应试教育一记响亮的耳光，同时也是给所有妈妈上了一堂血淋淋的课。“理解万岁”真是极富哲理的名言。
这起“弑母案”的根由就在于“理解”上的偏差。为什么杀死其母？其实，就是妈妈对儿子理解的偏差。首先，孩子只要学习好，就会一切都好，会善良、孝亲、仁爱，一俊遮百丑。岂不知人品比学品更有价值。
家居浙江莆田人，其父肝病早亡，祖母寡居，吃着农村的低保。其母是中学教师，教地理学科。儿子在初中期间，曾是她教的学生。寡母唯求儿望子成龙，要求很严，儿子也争气，从小学始一直优秀。高中在福州一中是尖子生，一举考入北京大学。在大二期间，经不起美国哈佛大学的诱惑，去美国攻读研究生。这就是母子冲突的起端。
家庭经济状况窘迫，父亲肝病的花费，奶奶孤寡孀居，吃着低保，一个教师待遇咋能支撑这15万元出国的首付？妈妈不同意，冲突时，儿用铁器将生母砸死。怕尸体腐烂暴露，不亏是名牌大学生买了活性炭防腐剂，和薄膜，撒一层活性炭裹一层薄膜，多层裹包，把尸体作了“科学”处理，又把门窗密封。用母亲身份证贷款，还用妈妈的手机向亲朋好友借款数万，然后离家。并向妈妈生前所在学校用妈妈的手机请假国外治病。他也离开了北大外出胡混。直到半年后，舅舅才砸开房门得知了真相，报案追逃。他办了三十多张身份证，诈骗鬼混。在外逃时，于机场被抓。
高学历、高智商的犯罪，不仅仅让人触目惊心，而且让人反思，我们的教育咋成这个样子了？家庭教育、学校教育若脱离了人本教育，所谓的得分机器，而失去了人性，我们的教育价值是否就大打折扣了？虽然是个案，可也不罕见，据心理健康教育统计，弑母最小年龄是七岁儿童。据说美国有一种专门刊物《弑母》。
无独有偶。心理学讲典型案例: 西南某市某高中张某典型的“高分机器”，一度连续三年考上全国名牌大学。可不会生活，不能自理：暑假入学之后，不会洗衣服，换洗衣服都是妈妈从老家邮寄过来，正值暑假，换件衣服，都填在一只水桶里，换完了，妈妈就又寄过来了。妈妈不放心就从老家赶过来伺候他。把桶里的衣服拽出来，下面的都已经烂了。他自己住学生宿舍，却对母亲不管不问。母亲晚上躺在院内湖畔的木椅上过夜，蚊虫叮咬，浑身红肿，可他视而不见。他的老乡同学，实在看不过去，才在女生宿舍找了个临时床位安身。手机从没打过电话，只是上网玩手机……
连续三年考上名牌大学，连续三年被开除，因为是“生活废品”。谁给他提供高考机会？地方高中，他若被名牌大学录取，奖金十万元，家中获利，学校得名，大学得高分学子。天下怪事，这不是家庭在拿孩子的人生命运当挣钱机器？我们的升学教育不是在开国际玩笑嘛！虽然说是个案，可也有其典型性。追名逐利的教育也被功利化了。
从家庭教育的角度思考，我们有的父母对子女人生前途与命运的理解已经完全扭曲了：什么是幸福？什么是命运？什么是前途？不是要生机勃勃的幸福开创者，而是要“光宗耀祖”的脸面；从社会看教育，对教育的理解，不是培养开放型人才、开创型学子，未来德智体美劳五育并举的国之栋梁，而是眼前的虚名与实利……
邯郸肥乡区三个少年杀人埋尸案，我们推断设想孩子凶恶的缘由：假如父母是仁爱之士，身处幼儿园、小学、中学都是善良之氛围，他们的手能抬起来“打人”吗？仁善环境之下长大能出恶人吗？所以说，那三位少年从小至今的生存空间是善与恶就昭然若揭了。这三位孩子的父母对孩子成长因素的“理解”有无“偏爱”与偏差？
这些都是对育人育才“理解”上的偏差。不过，这只是在改革开放过渡期认识理解上的偏差。代表不了社会教育与家庭教育的主流方向。
“为党育人，为国育才”，让教育回归本质。特别是总书记“文化思想”的两个结合，中华民族伟大复兴的宏梦，得靠优秀传统文化的创造性转化，创新性发展，构筑具有无限生命力的文化积淀，注入到“注重家庭，注重家教，注重家风”中去。让我们对“育儿”的理解回归正途。方向不偏，人才正性成长。
人间正道是沧桑！
“理解万岁”！
王瑞喜
2026年4月13日
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