从“走进”到“融入” ！南充非遗进校园的进阶之路

嘉陵江畔文脉绵延，果州大地匠心永续。川北大木偶的灵韵流转、川北皮影的光影逐梦……这些镌刻着南充千年烟火与人文底蕴的非物质文化遗产，在时光长河中静静沉淀，如今正走进校园的晨读暮诵与课余时光，完成艺教融合的蜕变。

高坪区鄢家小学剪纸艺术进校园。（资料图）南充市融媒体中心记者 梁洪源 摄

为解锁这份文脉传承的“活态密码”，记者走进南充校园，聆听非遗与少年成长相知相伴、双向成就的动人故事。

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政策护航暖校园

非遗新芽破土生

4月8日，仪陇县清源小学校教室内其乐融融，孩子们手持自己制作的简易木偶，开心完成了操作体验。

日前，川北大木偶非遗传承班开班仪式在仪陇县清源小学校举行。这意味着，这项发源于仪陇、享誉世界的国家级非物质文化遗产代表性项目，正式在其家乡的校园里开启系统化传承的新篇章。

川北大木偶早在清朝初期，就流行于仪陇县马鞍场一带，迄今已有三百多年的历史。“如果连仪陇本土的娃娃都不认得，那这门手艺就真的只剩照片了。”2025年秋，清源小学校怀揣着这份朴素的责任感，将川北大木偶正式引入校园，让本土文脉在校园落地生根。

仪陇县清源小学校里，孩子们学习木偶制作和操作技巧。田丽萍 摄

于是，语文课上讲述木偶故事；美术课上画偶、做偶；“木偶社”的孩子们练走位、学操作；非遗传承人每周到校手把手指导……如今，孩子们已能自制简易木偶并操作。

去年12月，第四届南充国际木偶艺术周，清源小学校的学生们与来自世界各地的艺术家进行了交流。那一刻，孩子们似乎懂得了那被握在手中的，不仅是一个个灵动的木偶，更是从脚下这片土地走出去的、享誉世界的文化瑰宝。

清源小学校的实践，正是南充非遗进校园工作的生动缩影。

“非遗进校园，绝非简单的文化陈列，而是要以文润心、以技传薪，构建‘全员参与、全程覆盖、全面渗透’的传承体系，让青少年成为千年文脉的守护者、传承人。”南充市教育和体育局相关负责人表示，一方面精心梳理全市非遗瑰宝，搭建特色非遗项目库，筛选出川北大木偶、川北皮影、川剧、剪纸等适配校园传承的优质项目，编制详实的教学指南，让非遗教学有章可循、有技可传；一方面建立非遗传承人进校园名录，邀请国家级、省级非遗传承人走进校园，开设大师工作坊、担任授课导师，以口传心授、手把手教学的方式，传递匠心技艺与文化内涵。同时，着力培育校园传人，鼓励学生组建非遗社团，形成“老艺人传技艺、新少年续文脉”的传承梯队。通过建立“传承人驻校”“社团共建”“研学实践”三种常态化合作模式，让非遗传承从课堂延伸到课外，从技艺学习延伸到文化感悟，借助“看、学、练、演”的沉浸式教学，让学生从非遗的“旁观者”变为“参与者”“传承者”。

其中，川北大木偶经典剧目《木偶集萃》，以其精湛技艺、深厚文化内涵，连续十年入选全省戏剧进校园活动剧目，成为校园非遗传承的标杆之作，让少年儿童在灵动演绎中感受传统木偶艺术的魅力。

目前，全市已推动30多所试点学校与文艺院团、非遗协会精准结对，开设各类非遗特色班80余个，累计覆盖学生24万余人次，让非遗在校园沃土中落地生根、发芽生长。

02

艺教相融启新程

匠心文脉润少年

非遗进校园的深度推进，离不开艺教深度融合的顶层设计，“文艺家之家”入驻校园，正是南充打破文化与教育壁垒、推动文脉传承创新的有益探索。南充将艺教深度融合列为全市宣传思想文化工作重点，牵头制定专项工作方案，构建“学校+院团、协会”的创新模式，推动文艺资源与教学资源双向赋能、双向流动，让非遗在校园里焕发新的时代光彩。

2024年，“南充文艺家之家”落户南充高中临江校区，总面积达3300平方米，集工作室、功能房、廊道展示空间于一体，10个市级主要文艺家协会相继入驻，在这里开展作品展览、创作交流、专题讲座等活动，让校园成为文艺创作、文化传习的重要阵地。同时，同步启动“散文进校园”“大师课”等特色活动，邀请文艺家、非遗传承人定期到校授课，与学生面对面交流，让学生近距离“触摸”传统文化的温度，感受匠心精神的力量。

文艺专家走进校园指导学生学习金钱板。（资料图）

此外，南充创新开设10年制艺教融合班，实行义务教育与高中教育衔接、文化课程与专业课程并重的培养模式，打通非遗传承与人才培养的绿色通道，已有川北大木偶、川剧等传习班的毕业生顺利进入专业院团，实现“校园传承—专业深造—职业发展”的闭环，让非遗得以薪火相传、生生不息。

从政策护航到项目支撑，从师资培育到模式创新，南充正走出一条独具特色的非遗校园“活态传承”之路。如今，阆师附小的川北灯戏社团、五星小学的扎染传习、东观一小的舞狮展演，还有清源小学校里灵动的木偶身影，以及校园里常态化开展的非遗展演、作品展览，让非遗在青少年的指尖流转、心中扎根，让南充文脉在少年意气中代代相传。

南充市教育和体育局相关负责人表示，未来，将持续深化非遗进校园工作，进一步完善合作机制、丰富传承形式，推动非遗与学科教学、校园文化、实践活动深度融合，让更多青少年爱上非遗、传承非遗、弘扬非遗，让千年果州文脉在青蓝相继中薪火永续，让非遗之花在校园绽放出更加绚丽的时代光彩。

同步报道

深耕非遗教育 赋能少年成长

挑、压、编、织，指尖翻飞间，一根根细竹篾渐渐有了灵动的模样。自2020年南充高中引进高坪竹编非遗项目以来，南充市首席技师、非物质文化遗产代表性传承人万学，都会定期到学校非遗竹编社团，耐心指导学生练习竹编技艺。社团里学生们凝神专注，认真跟着传承人学习每一道工序、每一个细节。

非遗竹编走进南高课堂。（资料图）

以社团为载体，让非遗在校园落地生根，这也成为滋养学生成长、浸润心灵的重要养分。“我们坚持‘以文化人、以美育人’，将非遗传承与日常教学、社团活动深度融合。”该校相关负责人表示，学校通过组建社团、开展研学体验、举办知识讲座等多种方式，让学生接触非遗、了解非遗、传承非遗。除高坪竹编外，学校还逐步引入皮影、剪纸等非遗项目，构建“课堂+社团+实践”的三维传承体系。课堂上，非遗知识融入美术、劳动等课程，讲解技艺背后的文化故事；社团中，组建竹编、剪纸等特色社团，邀请非遗传承人常态化授课，让学生在动手实践中感受非遗魅力；校园里，定期举办非遗作品展、技艺展演等活动，营造“人人爱非遗、人人传非遗”的浓厚氛围。

在传承非遗的同时，学校深度挖掘其背后的德育与美育价值，实现“技艺传承”与“立德树人”双向赋能。“非遗传承讲究耐心、细心和恒心，这与我们的德育要求高度契合。”南充高中相关负责人介绍，在技艺学习中，引导学生感悟传承人“择一事、终一生”的工匠精神，培养其脚踏实地、持之以恒的品质；在作品创作中，鼓励学生将现代元素与传统技艺结合，既传承经典，又大胆创新，培育创新思维。

如今，南充高中的非遗教育已初见成效，有的校区聚焦竹编、剪纸、皮影、杂技等传统技艺，有的校区打造特色校本课程，形成了“一校区一特色、全域共传承”的良好格局，让非遗之花在各个校园竞相绽放。

南充高中相关负责人表示，未来将继续深化非遗进校园工作，整合各校区资源，引入更多本土非遗项目，丰富教育形式，让非遗浸润校园每一个角落，让学生在传承中感悟文化力量，在实践中锤炼品格、提升素养，让中华优秀传统文化代代相传、生生不息。

西华师大开设川北大木偶公选课

西华师大川北大木偶公选课教学现场。

“大家看，操控木偶讲究人偶合一，手腕要稳、指力要准，力道全在这几寸之间……”日前，西华师范大学行署校区的一间教室里，川北大木偶戏第五代传承人、一级演员李乐正与该校基建处教师陈莲一同教学。李乐手持木偶，指尖轻转，木偶的手臂便灵活地抬起、弯曲，引得台下学生们轻呼；陈莲手持另一具木偶，默契地配合着李乐，时而示范动作，时而轻声讲解。两人一唱一和，让原本略显深奥的木偶操控技巧，变得通俗易懂。这暖意融融的场景，正是该校首次将非遗项目纳入公共选修课的授课现场。

教室里，来自不同学院、不同专业的近百名学生围坐在一起，目光紧紧追随着老师手中的木偶，眼神里满是好奇与专注。前排的学生身子微微前倾，脑袋凑得极近，有的悄悄拿出手机，定格下木偶灵动的姿态；有的则一手托腮，一手下意识地模仿着老师的手势，指尖轻轻比划着，脸上满是认真。

作为此次非遗课程的联合策划人，陈莲坦言，川北大木偶戏为世界稀有的木偶剧种，至今已有300多年的历史，今年再次闪耀央视舞台，更加坚定了她传承这份文化瑰宝的决心。她希望通过将这门国家级非遗纳入公共选修课，让更多年轻学子能接触并爱上传统艺术，在校园里掀起一股非遗热潮，为川北大木偶戏的传承与发展注入源源不断的新生力量。

该课程一经开设，火爆程度超出了陈莲的预期，来自美术学院、教育学院、历史文化学院等院系的近百名学生积极报名。“看到同学们如此热情，说明传统文化的基因一直在年轻人的血脉里，只需要一个唤醒的契机。”陈莲说。

据悉，本次开设的川北大木偶戏公共选修课，内容设置丰富多样，系统涵盖了川北大木偶的历史渊源、百年记忆、经典剧目、造型艺术与制作工艺等多个板块，全方位带领学生们领略这一世界稀有木偶剧种的独特魅力，并计划选拔优秀学生组建校园木偶戏社团。

来源 | 南充日报